Lớp học tích hợp ở nhóm cao cấp của GEF cho sự phát triển ngôn luận và sinh thái

Giáo dục thế hệ trẻ - đây là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của bất kỳ phụ huynh và nhà giáo dục. Để tạo điều kiện quá trình này, các tiêu chuẩn và yêu cầu đã được phát triển để giảm các thủ tục học tập để một kết quả duy nhất.

định nghĩa

là gì lớp tích hợp trong nhóm cao cấp cho GEF? Trong thực tế, đây là hai khái niệm mâu thuẫn với nhau. Tích hợp liên quan đến sự phát triển của một số đối tượng cùng một lúc. Ví dụ, trẻ em học vẽ trái cây, và đồng thời tìm hiểu cách họ nhìn, và được gọi là, học cách đếm số lượng các đối tượng vẽ.

Giáo dục GEF giả định thống nhất và chuẩn hóa các kỹ năng đào tạo nhận được. Một loại chủ nghĩa quân bình. Kỹ thuật này được sử dụng trong giáo dục tiểu học và trung học, khi trẻ em ngồi ngoan ngoãn ở bàn làm việc và chỉ cần lắng nghe và phác thảo thực tế là nó trình bày với giáo viên. Như bạn thấy, để kết hợp một hoạt động tích hợp với các phương pháp GEF cứng đủ.

yêu cầu

lớp học tích hợp ở nhóm cao cấp của GEF phải được tiến hành theo các mục đích cụ thể và có sự chỉ đạo sau đây:

• tăng cường sức khỏe thể chất của trẻ em;
• đào tạo và ứng dụng trong các tài liệu thực hành bao phủ;
• tăng sự độc lập trong học tập;
• cách tiếp cận có hệ thống để đào tạo.
• việc thành lập và phát triển các kỹ năng chung trong thế hệ trẻ đến mức như vậy.

Do đó, các lớp tích hợp trong nhóm cấp cao của GEF không nên được thực hiện. Đối với sự phát triển của trẻ em là chơi game và giải trí tốt hơn các hình thức đào tạo và giáo dục. Hơn nữa, vật liệu được tốt hơn nhiều hấp thụ nếu đứa trẻ thậm chí không biết những gì ông được dạy. Trá hình như các trò chơi, những giai điệu, bài hát được thêm vào sự hiểu biết về tâm trí của một đứa trẻ thành một bức tranh mạch lạc của thế giới.

lời nói

Một trong những cách cơ bản để có được thông tin trong cuộc sống của một người là giao tiếp. Do đó, các lớp tích hợp trong nhóm cao cấp cho sự phát triển ngôn luận là một khuôn khổ cần được dạy trên một cơ sở hàng ngày.

Nâng cao vốn từ vựng cho phép chúng ta phát triển những phẩm chất cá nhân, cũng như triển vọng và triển vọng. lớp học tích hợp ở nhóm cao cấp cho sự phát triển ngôn luận phải được thực hiện dưới hình thức một cuộc đối thoại giữa giáo viên và học sinh, cũng như sự tương tác trực tiếp của họ.

Đối với các hoạt động này là những câu chuyện tốt, bài hát và đếm. Các cụm từ nổi tiếng, "Một, hai, ba, bốn, năm - đi bunny đi bộ" có thể được sử dụng như một ví dụ tiêu biểu. Trẻ em không chỉ có vậy nghiên cứu các chuỗi bằng từ một đến năm, mà còn để phát triển phát âm và tốc độ phát âm. Nó trở thành một cơ sở tốt cho việc học Twisters lưỡi trong tương lai.

sinh thái học

Đối tượng ở các giai đoạn khác nhau của việc học của trẻ có thể được các tên gọi khác nhau, nhưng ý nghĩa của nó không được thay đổi. Mục tiêu của đào tạo là để mở rộng nhận thức của trẻ về thế giới xung quanh mình. Tích hợp các lớp học tại các nhóm cấp cao về các hệ sinh thái có thể được thực hiện dưới các hình thức khác nhau. Nếu bạn tìm hiểu về các loại cây bạn có thể và sách giáo khoa, và atlas cây hoặc các vật liệu in khác, việc thực hiện tích hợp được thực hiện tốt nhất trên đường phố.

Chọn bất kỳ cây trong sân trường mẫu giáo của bạn. Cho trẻ em làm thế nào nó được bố trí (gốc, rễ, lá, hoa). Hãy cho chúng tôi về các mùa và cách thức thực vật cư xử theo mỗi người trong số họ. Nó có thể được thực hiện đào tạo thực hành trồng mới và trồng cây. Nó sẽ là một dự án tốt cho một năm và sẽ giúp phát triển ở trẻ em một ý thức trách nhiệm cho "phường".

Nói chung, chăm sóc cây trồng chỉ có vẻ dễ dàng. Nếu bạn đúng cách tiếp cận vấn đề này, các sinh viên sẽ có thể học được rất nhiều về cuộc sống của thực vật. Đừng ngần ngại yêu cầu giúp đỡ từ cha mẹ và tham khảo ý kiến với họ. Bạn có thể phải mua một số phân bón trên tiền bạc, nhưng cha mẹ thông minh và thông minh của họ sẽ hiểu được tầm quan trọng của dự án và sẽ không biến mất.

không gian

Quen thuộc với vũ trụ có thể và nên bắt đầu từ khi còn nhỏ, và đây cũng là lớp tích hợp rất thích hợp ở nhóm cũ. "Vũ trụ" có thể được sử dụng trong nhiều nghiên cứu khác. Ví dụ, nói với trẻ về những thay đổi luân phiên của cả ngày lẫn đêm và các mùa, người ta có thể đề cập đến điều này là do sự quay của hành tinh chúng ta quanh mặt trời. Về toán học, trong học tập tài khoản, bạn có thể hỏi những đứa trẻ để đếm số lượng các hành tinh trong hệ mặt trời. Điều quan trọng - để bắt đầu này sớm, trong khi trẻ em không tin vì câu chuyện cổ tích và phim hoạt hình, rằng trái đất là phẳng. Để thuyết phục họ được nhiều khó khăn hơn để thấm nhuần quan điểm phải nhìn từ mặt đất.

Mùa đông! .. Người nông dân, chiến thắng ...

Chủ đề của các mùa là một trong những nền tảng khi dạy trẻ em. Dựa trên đó, nó có thể để thực hiện các nghiên cứu tích hợp trong nhóm cũ. Với chủ đề "Mùa đông" xác định một số subtexts lớn để được coi là một đứa trẻ:

• sự thích nghi của thực vật và động vật với giai đoạn mới;
• trạng thái tổng hợp của nước;
• điều kiện thời tiết;
• mùa đông ở các vùng khí hậu khác nhau;
• An toàn trong mùa đông;
• Bắc Cực và Nam Cực.

Một lựa chọn tốt cho một lớp học sẽ đóng trong "Bắc Cực". Người chăm sóc thu thập "thám hiểm" và gửi đến "cuộc hành trình". Điều này sẽ cho phép trẻ em để học cách cư xử trong tự nhiên, làm thế nào để dựng lều đúng cách. Trẻ em sẽ tìm hiểu về các cư dân của sa mạc tuyết và cách họ trải qua mùa đông vĩnh cửu. Chủ đề này sẽ trở thành một công cụ tuyệt vời cho các bài học tích hợp.

trò chơi

Tính năng bài học tích hợp là giáo viên đến trực tiếp tiếp xúc với học sinh của họ. Sự tương tác giữa trẻ em và người lớn nên liên tục. Trong một cách vui tươi giáo viên dạy cho họ những tài liệu, mà trong điều kiện bình thường của con giáo dục không chú ý.

FGT - Các yêu cầu chính phủ liên bang rằng việc giáo dục trẻ em trong trường mầm non cần được tiến hành theo hình thức này. Nếu học là nhằm mục đích chuẩn hóa và việc thành lập những người có kiến thức về "một kế hoạch chi tiết" mà trẻ mẫu giáo được dạy giao tiếp, tương tác và khả năng để có được thông tin từ thế giới bên ngoài một cách độc lập.

"Nâng cao" cha mẹ

Cho đến nay, tình hình giáo dục mầm non là buồn. Nhiều trường mẫu giáo không có đủ giáo viên. Và cha mẹ của các biến còn lại đang cố gắng tìm những ứng dụng mà họ dành các lớp học tích hợp ở nhóm cao cấp của GEF. Thật không may, một lần đọc trên Internet về sự hiện diện của các tiêu chuẩn nhà nước về giáo dục, họ có xu hướng để kiểm tra xem trong công việc giáo dục mầm non trên đó. Đó chỉ là những GEF áp dụng cho các trường học và FGT - đúng hơn, lời khuyên và hướng dẫn quy định nghiêm ngặt hơn mà bạn phải dạy. Và nó đã theo họ nên được thực hiện tích hợp đào tạo trong nhóm cũ của trường mẫu giáo trong trò chơi và các hình thức khác có sẵn của ý thức của trẻ. Vì vậy, cha mẹ không nên quá nhiều để đuổi theo các tiêu chuẩn và quy định. Hãy tin tôi, giáo viên có kinh nghiệm đã biết làm thế nào để tiếp cận với mọi trẻ em và dạy cho anh ta mà không cần bất kỳ hướng dẫn thêm.