Một vần mẫu giáo là gì? Tales Folk Nga: ví dụ

một vần mẫu giáo là gì? Hiện một số loại ý nghĩa là từ cho trẻ em ngày nay và cha mẹ của họ? điểm của việc sử dụng vần điệu trẻ là gì, và họ có thể có ích cho thế hệ trẻ? Tales Folk Nga - đây là một đặc biệt thể loại văn học dân gian bằng miệng. Vần truyện ngắn, thơ và ca khúc được kết hợp với cử động đơn giản. Đó là vẻ đẹp của vần điệu trẻ: họ có thể nói với các kiddies từ khi còn nhỏ. Ghi nhớ từ và kết hợp chúng với phong trào, đứa trẻ rèn luyện trí nhớ và kỹ năng vận động tinh, nhớ tên các bộ phận cơ thể, động vật và nhiều hơn nữa.

Trong hầu hết các trường hợp, cha mẹ thậm chí không nghĩ rằng vần vườn ươm này và họ có thể có ích cho con em mình. Tuy nhiên, cơ sở giáo dục trong một thời gian dài đã áp dụng các tác phẩm của văn hóa dân gian. Nhiều vườn ươm ngắn vần vẫn được sử dụng trong các trường mẫu giáo cho fizminutok, phổ biến về vệ sinh, cũng như xoa bóp âm thanh.

Khi đã có vần điệu trẻ?

Ngày chính xác, khi Tales Nga, không thể đặt tên bất kỳ nhà sử học. Những gì được biết là họ đã được sử dụng trong những ngày triều đại của Vladimir, đó là khi có lần đầu tiên được đề cập đến bằng văn bản của chúng. Thật không may, nhiều văn bản không còn tồn tại hoặc đã bị thay đổi do thực tế rằng những từ ngữ đã lỗi thời và ra khỏi gia đình. Có lẽ những vần điệu trẻ duy nhất mà ít qua đời vì ảnh hưởng của thời gian - là những người chứa mô tả về động vật và các loài chim.

Sử dụng vần điệu trẻ trong nuôi dạy trẻ luôn luôn là tiêu chuẩn ở Nga. Trong mỗi gia đình, không phân biệt giàu có và xã hội lớp mình biết những gì các vần ươm, và sử dụng chúng trong bất kỳ tiếp xúc với trẻ em. âm thanh du dương của họ và thành phần tích cực ngữ nghĩa đã góp phần thiết lập liên lạc gần gũi hơn với đứa trẻ, để bình tĩnh anh ta xuống và thiết lập trên sự tương tác hiệu quả với người lớn. Bài hát Tales được viết thường các bà mẹ, bà và cô y tá trên đường đi, làm cho chúng độc đáo. Thật không may, rất nhiều các di tích của nền văn học không còn tồn tại.

Tuy nhiên, hôm nay có bài thơ ngắn mà có thể được sử dụng trong quá trình giáo dục trẻ em. Theo nghĩa đen từng bước thức dậy vào buổi sáng và buổi tối trước khi ngủ có thể được kết hợp với một vần mẫu giáo, trong đó không chỉ sẽ đặt bé trên một làn sóng tích cực, mà còn giúp anh học hỏi được rất nhiều kiến thức cần thiết.

Tales cho sự phát triển ngôn luận và kỹ năng vận động tinh

Không có ngoại lệ, tất cả các vần điệu trẻ dân gian trong khi đúc được kèm theo phong trào. Nó đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của trẻ nhỏ kỹ năng vận động tinh. Nổi tiếng "Magpie" đề cập cụ thể đến vần như vậy.

Bốn mươi Belobokov

Cháo nấu chín, ăn những đứa trẻ

(Di chuyển theo hình tròn với một ngón tay vào lòng bàn tay).

Đầu tiên cho, tặng thứ hai,

Thứ ba cho, tặng thứ tư,

Một thứ năm - đã không được đưa ra

(Mẹ lượt chạm vào từng ngón tay, uốn nó vào lòng bàn tay).

Bạn không chặt củi,

Bạn không bùng lên bếp,

Bạn không đeo nước.

Bạn không có gì

(Big ngón tay hơi đá sử dụng rảnh tay).

Khi phát âm mỗi hàng là một đứa trẻ, trước hết với sự giúp đỡ của người lớn, và sau đó một cách độc lập thực hiện các ngón tay chuyển động: thúc đẩy họ vào lòng bàn tay khác, đếm ngón tay, cúi họ, giữ ở một vị trí cong. vườn ươm này vần, nhờ sự, phong trào chỉnh tốt tốt mà gây nên sự phát triển của cả hai bán cầu não não bé. Bên cạnh đó, "Magpie" giúp trẻ em học thái độ nhất định trong gia đình - tất cả mọi người đã giúp đỡ việc nhà. Từ vựng, mà là yêu cầu của đứa trẻ trong Tales này phát âm, một nhỏ, nhưng cụm từ và âm thanh được xây dựng theo cách như vậy mà nó rất dễ dàng phát âm và ghi nhớ chúng.

Tales để dễ dàng thức tỉnh

Sự thức tỉnh của nhiều trẻ em diễn ra không phải là rất dễ dàng. Trong trường hợp này, có thể giúp Tales Nga, được kết hợp với các bài tập và massage nhẹ.

Potyagushki-potyagushki

(Cha mẹ làm vuốt ve phong trào trên toàn bộ cơ thể của đứa trẻ).

Ở đây họ - Boca bbw

(Strokes hai bên sườn và bụng của đứa trẻ).

Đó là chân-hodunyushki

(Vuốt ve chân, dễ uốn cong ở đầu gối và duỗi thẳng).

Đó bút-hvatunyushki

(Pen nét, uốn và mở rộng tại các khuỷu tay, nuôi trong tay).

Đó là tai-slyshunyushki

(Nhẹ nhàng chà tai).

Đó là mũi-dyshunyushka

(Cảm động bởi vòi).

Đó glazonki-smotrelki

(Đứa trẻ mở mắt ra, nhấp nháy).

Đó miệng-patter

(Đứa trẻ thể hiện ngôn ngữ).

Đó là tâm-razumok.

(Vuốt ve đầu của đứa trẻ).

Ngoài xoa bóp như vần điệu trẻ giúp trẻ có thể nhớ tên của cơ thể. Điều này đạt được không trong đào tạo tập trung và trong các trò chơi dưới hình thức thư giãn.

Tales hình thành các kỹ năng tự phục vụ

Mỗi phụ huynh muốn dạy cho con mình để làm thủ tục nước, vì những đứa trẻ rất thường thất thường, không muốn rửa tay của họ, và hơn một người. Sự trợ giúp có thể đến Folk Tales, nói rằng trong quá trình giặt, bạn có thể đánh lạc hướng những đứa trẻ và biến các phương pháp điều trị nước trong một trò chơi vui nhộn. Dưới đây là một:

Nước, nước, nước lapped,

Rửa mặt của chúng tôi,

Để glazonki sáng rực

Để má Pinker,

Tôi cười rất rotok,

Zakusalsya để tép.

Tales đôi khi có thể được sửa đổi đôi chút bằng cách chèn vào văn bản tên của đứa trẻ hoặc đồ chơi yêu thích của mình. Điều này sẽ giúp đảm bảo rằng em bé sẽ cảm nhận được sự tham gia trực tiếp của nó trong sự kiện này.

Tales trong bữa ăn

Với một thiếu cảm giác ngon miệng ở trẻ em có thể chiến đấu bằng nhiều cách, và vần điệu trẻ dân gian Nga không trở thành một ngoại lệ. Từng chữ một, muỗng cho thìa - một đứa trẻ trong một loại trò chơi ăn tất cả các thức ăn chuẩn bị cho anh ta.

Ai làm chúng tôi có một yêu thích?

Spoon đầu tiên - cho mẹ tôi.

Một thứ hai cho ai?

Vâng, đối với cha của bạn là!

Vâng, muỗng thứ ba

Misha ăn cho một con mèo.

Ăn cho một người đàn bà và ông nội,

Một vài thìa - cho hàng xóm

Đối với bạn gái Masha

Thìa cho trẻ Arkashu,

Và sau đó cho bạn gái

Ăn với tấm poskrebushki.

Điều quan trọng là để bao gồm vần điệu trẻ, được đọc trong khi ăn, tên của trẻ và nhập đầy đủ vào bản thân trò chơi, thay đổi sân giọng nói và giọng điệu như những câu chuyện tiến triển. Raskapriznichavshegosya để nuôi em bé, đôi khi bạn phải đóng toàn bộ trình bày, mà như đã đề cập trong các nhân vật vườn ươm vần liên quan đến đồ chơi.

Tales trong mặc quần áo và đi lang thang dạo

Kids là rất khó khăn để có được mặc quần áo cho đi bộ trong không khí trong lành. Đứa trẻ không thể lúc nào cũng mang giày của riêng mình hay áo khoác zip, nhưng trên sự giúp đỡ của một người trưởng thành từ chối. Trong trường hợp này, bạn có thể nhẹ nhàng giúp anh ta, nói vần điệu trẻ:

Đâu là những khởi động máy?

Này - chính xác chân phải,

Này - chỉ để chân trái.

Nếu mưa đột nhiên đi,

Boot sẽ không rơi.

Đâu là những nút-chị?

Họ không muốn đưa lên với một cái thòng lọng.

Khi vòng tròn, hai vòng tròn,

Trở về nhà, em yêu!

Buttons đến handily

Các vòng đầu của mình.

Một, hai, ba,

Chúng tôi mặc - nhìn kìa!

Tales về các hiện tượng tự nhiên

Trong thời gian ở của mình trong không khí trong lành, bạn có thể phát âm với những vần điệu trẻ con về các hiện tượng tự nhiên và các đối tượng xung quanh, bao gồm cả những động vật. Nó đa dạng hóa quá trình đi bộ và giúp con bạn để tìm hiểu một vài từ mới.

Tuyết, tuyết, kêu lạo xạo,

Như Zainka bắp cải,

Gió-gió, chúng tôi hát,

Như Nightingale mùa xuân.

Trong số những thứ khác, những vần điệu trẻ cho phép đứa trẻ để xây dựng các mảng kết hợp, giúp so sánh cùng các hiện tượng khác nhau và âm thanh của tuyết crunching bắp cải crunching, gió trên các cành cây với chim ca hát, xào xạc lá xào xạc với giấy và nhiều hơn nữa.

Tales trước khi đi ngủ

Đừng quên về những vần điệu trẻ và trong khi lulling đứa trẻ, đặc biệt là những bà mẹ không thể hoặc không muốn hát những bài hát ru. Tales dân gian của những giấc mơ, chìm vào giấc ngủ và giấc mơ là rất du dương và dễ hiểu.

Luli, Luli, lyulenki,

gulenki đến.

Fly-out Ghouls ra,

Kate chịu ngủ, giấc ngủ.

Sẽ Ghouls coo,

Kate sẽ đi vào giấc ngủ.

Phát triển, đứa trẻ hấp thụ rất nhiều thông tin. Hiểu biết những gì Nursery Rhymes, đứa trẻ mầm non sở hữu một số lượng lớn các từ, làm chủ sự đa dạng của intonations rằng những lời tương tự cho một ý nghĩa đặc biệt trong lời nói. Tất cả điều này sẽ giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn ngữ mẹ đẻ và học hỏi các hình thức khác nhau của nó.