Khả năng chuyên môn của giáo viên

Một trong những lĩnh vực nghiên cứu hiện tại trong tâm lý của công việc và cán bộ quản lý là thẩm quyền, trình độ của người lao động. Khả năng chuyên môn - một loạt các vấn đề chuyên môn, trong đó cá nhân được thành thạo. Hiện nay, phổ biến nhất trong xã hội là những người lao động với chất lượng chuyên nghiệp và cá nhân sâu sắc. Tình hình trong thế giới ngày nay không có những yêu cầu để các kiến thức và kỹ năng cụ thể cho con người biết chữ.

Trong sử dụng hàng ngày, cùng với thuật ngữ "thẩm quyền", sử dụng các khái niệm về "trình độ", "chuyên nghiệp thẩm". Sau khi phân tích nội dung của các định nghĩa này, chúng ta có thể kết luận rằng chúng khác nhau về kích thước, thành phần, cấu trúc. Việc giải thích có thể chấp nhận hầu hết được coi là nội dung của từ "thẩm quyền":

- một hệ thống kiến thức trong hành động;

- phẩm chất cá nhân và tài sản;

- Tích hợp ZUNov cung cấp hoạt động chuyên nghiệp ;

- khả năng trong thực tế để nhận ra tiềm năng của nó đối với hoạt động trong lĩnh vực chuyên môn và nhận thức được trách nhiệm về kết quả, sự cần thiết phải cải thiện công việc.

Xét năng lực chuyên môn của giáo viên, có các thành phần sau:

- động lực-ý chí, trong đó bao gồm các giá trị, một mong muốn làm việc với trẻ em, động lực cho sự hiểu biết về các hình thức và phương pháp làm việc mới;

- chức năng, đặc trưng bởi sự hiện diện của kiến thức và kỹ năng, công nghệ sở hữu sư phạm;

- giao tiếp - Khả năng giao tiếp, tương tác, rõ ràng truyền đạt ý tưởng cho sinh viên hoặc học sinh, sở hữu các kỹ năng giao tiếp kinh doanh;

- phản quang - khả năng phân tích các kết quả công việc của bạn để xác định tiềm năng cho sự phát triển chuyên nghiệp và cá nhân, những thành tựu khác nhau.

Hình thành năng lực chuyên môn - là cơ sở của những phẩm chất chuyên nghiệp của nhân vật đó là tích hợp trong tự nhiên, được xem xét trong tổng thể; cơ sở của họ được hình thành đã ở giai đoạn đào tạo chuyên nghiệp trong giáo dục đặc biệt cao hơn hoặc thứ yếu. Thông qua việc đào tạo khóa học tại các khóa học bồi dưỡng nên được xem như một quá trình phát triển và tăng cường năng lực.

Khả năng chuyên môn - đây là một trong những thành phần quan trọng nhất của các chuyên gia cá nhân. Hiện nay, công tác đào tạo công nhân lành nghề trong hệ thống giáo dục nhận được nhiều sự chú ý. Trong những năm gần đây, các trường mầm non đã tăng dòng chảy của những người không có giáo dục đặc biệt. mức lương thấp, trách nhiệm lớn hơn đối với sức khỏe của trẻ em, tăng trách nhiệm không góp phần vào việc bổ sung các viên chức nhà nước với một mức độ cao về tính chuyên nghiệp. Sự ra đời của FGS mới trong giáo dục đòi hỏi sự hiện diện của cả hai trong nhà trường và trong các cơ sở giáo dục mầm non những người có năng lực chuyên môn cao, cho sự hình trong số đó có một mạng lưới rộng lớn của đào tạo chuyên ngành sau đại học.