Giáo dục - đây là những gì? Xác định mức độ lịch sự. Vai trò của gia đình trong giáo dục của trẻ

giáo dục Tâm lý học là một lĩnh vực mà là trung tâm của cả tâm lý và sư phạm. nhân vật nổi bật như NK Krupskaya, AS Makarenko, KD Ushinsky, AP Pinkevich, PP Blonsky và những người khác đã làm rất nhiều cho lý thuyết thiết kế các phương pháp sư phạm trong 19-20 thế kỷ.

giáo dục là gì?

Cho đến nay, đào tạo và giáo dục - là hiện tượng mà có tầm quan trọng rất lớn. Tất nhiên, xã hội hiện đại đòi hỏi thái độ và ý tưởng mới. không nên cho rằng các nguyên tắc khi mà tâm lý giáo dục, hết hiệu lực. Họ chỉ đòi hỏi một sự thay đổi và chuyển đổi trong mối liên hệ với sự phát triển của xã hội. Vấn đề này ngày càng trở nên quan trọng trong thế giới khoa học và đòi hỏi phải suy nghĩ lại.

Nghiên cứu về các vấn đề như cách cư xử của con người, phương pháp âm thanh và các phương pháp của khoa học sư phạm, được đặc trưng bởi độ tin cậy và tính hợp lệ. Mặc dù thực tế rằng sư phạm - một môn khoa học độc lập, nó sử dụng các phương pháp của các ngành có liên quan - triết học, khoa học chính trị, tâm lý, đạo đức, xã hội học, lịch sử và những người khác.

Giáo dục - đây là một trong những thành phần quan trọng nhất axiological, mà là một phần của cấu trúc xã hội của cá tính. Nhưng định nghĩa này không dừng lại ở đó. Nó cũng là cách cư xử tốt - đó là một hệ thống các khái niệm xã hội để xác định cuộc sống của một người (ví dụ, thái độ, mong muốn, giá trị và hành động).

Các biểu hiện của lịch sự

giáo dục nhân cách kết hợp các khía cạnh nói chung và cá nhân được phản ánh trong các nhu cầu, giá trị, ham muốn, động cơ và định hướng. Họ có một hình thức hành vi được thể hiện trong những điều sau đây:

• mối quan hệ của con người với thế giới bên ngoài và cuộc sống của mình.
• Đối với những thành tựu của nền văn minh và giá trị văn hóa.
• Phấn đấu cho việc thực hiện các mục tiêu và tiềm năng của họ.
• Một ý thức cộng đồng với những người khác.
• Tôn trọng các quyền và tự do của người khác.
• Một lối sống năng động và vị trí xã hội.
• Liên quan đến mình là một nhân vật truyền thông.

Xác định trình độ học vấn nên không chỉ liên quan đến một người duy nhất, mà còn của toàn bộ các nhóm người và các quốc gia. Để đạt được những đặc điểm nhân vật này, sử dụng hệ thống hoạt động của các tổ chức nhà nước và công cộng, hành động khác nhau theo định hướng, tạo điều kiện đặc biệt dành cho canh tác phong tốt. Quá trình này được gọi là giáo dục.

Giáo dục - đây là đặc tính cung cấp cho một người nhiều cơ hội để làm những điều tốt đẹp cho người khác, cho bản thân. Xã hội hóa của một cá nhân bao gồm một quá trình giáo dục, và ông được đưa ra tầm quan trọng tuyệt vời.

Xác định mức độ lịch sự

Một tập hợp các phương pháp và kỹ thuật nhằm vào chăn nuôi mức nghiên cứu, hình thành những tính năng và đặc điểm tính cách của con người được thể hiện trong mối quan hệ giữa con người, được gọi là chẩn đoán của giáo dục. Chúng ta hãy xem xét chi tiết hơn về khái niệm này.

Để chẩn đoán mức độ chăn nuôi tốt của học sinh là rất khó, bởi vì các thủ tục riêng của mình có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố khác nhau bên ngoài và môi trường nội bộ. Ví dụ, sự vắng mặt hoặc không đáng tin cậy của các phương pháp nghiên cứu, môi trường và nhiều hơn nữa.

Để có thể xác định mức độ của sinh viên chăn nuôi hoặc người lớn, so sánh dữ liệu được thực hiện, chẩn đoán kết quả, các chỉ tiêu thành lập. Sự khác biệt giữa chỉ số ban đầu và cuối cùng cho chúng ta biết về tính hiệu quả của quá trình giáo dục.

tiêu chí phân loại để làm giống

Như đã đề cập ở trên, đặc điểm tài liệu tham khảo là những tiêu chí về giáo dục, mà hiện nay được chia thành các phân nhóm khác nhau. Các loại phổ biến nhất được giới thiệu trong bài viết này.

Các tiêu chí phân loại đầu tiên chia thành 2 nhóm:

1. Người nào có một mối liên hệ với các hiện tượng không hiển thị cho người chăm sóc - kế hoạch, và lĩnh vực động lực của niềm tin của một người.

2. Những người được kết nối với các giải thích về hình thức bên ngoài của sản phẩm giáo dục - phán đoán, đánh giá và hành động.

Việc phân loại thứ hai được chia thành các tiêu chí sau:

• Có ý nghĩa. Họ định nghĩa nó như giáo dục có ý nghĩa đã được thông qua bởi các bên (kiến thức, hành vi xã hội, đặc điểm nhân vật tích cực và thói quen tốt).
• Đánh giá. Họ đang nhằm vào một chẩn đoán rõ ràng cho một chất lượng đặc biệt, mà được xác định bởi mức độ của sự hình thành của nó.

Việc phân loại thứ ba xác định các tiêu chí của giống tốt:

1. Tư nhân. Chúng được sử dụng cho các kết quả trung gian trong quá trình giáo dục.
2. Nói chung. Họ bày tỏ trình độ giáo dục, mà đã đạt đến tập thể, cá nhân.

chăn nuôi công nghệ chẩn đoán

Nghiên cứu về một chất lượng như giống tốt, các nhà khoa học khuyên nên tuân thủ các công nghệ, trong đó bao gồm một số giai đoạn.

Thứ nhất, người thí nghiệm tổ chức các cuộc họp lớp, nơi bạn có thể thảo luận về mỗi học sinh hoặc nhóm họp. Chỉ báo cáo nên có một hình thức lịch sự và không mang theo một tiêu cực lớn.

Thứ hai, các đối tượng được yêu cầu cung cấp một tự đánh giá và đặc tính của bản thân trong suốt quy mô.

Thứ ba, tổ chức các cuộc họp của giáo viên, nơi họ thảo luận về kết quả nghiên cứu và so sánh chúng với các nguồn và các tiêu chí của giống tốt.

Thứ tư, mỗi học sinh nhận được một đánh giá tổng thể về quy mô của giáo dục.

Thứ năm, kết quả được diễn tả trong bảng và sơ đồ.

Trường học và giáo viên là vô cùng quan trọng trong việc hình thành làm đệ tử, nhưng vai trò của gia đình trong việc nuôi dạy đứa trẻ thậm chí nhiều hơn.

Như chúng ta đã nghiên cứu giáo dục?

Hãy xem xét một số phương pháp chẩn đoán:

• Quan sát. Phương pháp này làm cho nó có thể để có được thông tin về các tính chất cá nhân do những biểu hiện hành vi trong các tình huống khác nhau.
• Đối thoại. Trong cuộc phỏng vấn chẩn đoán các thí nghiệm đã có thể xác định mức độ tương đối của sinh viên lịch sự.
• Đặt câu hỏi. Các nhà khoa học đã phát triển một thử nghiệm đặc biệt gọi là "hồ sơ giáo dục". Xét nghiệm này lấp đầy hình thức với những câu hỏi và trả lời các thí nghiệm phân tích nội dung.
• Phương pháp phân tích và phương pháp thống kê xử lý dữ liệu.

Và một số phương pháp chẩn đoán

Nghiên cứu hiện tượng này đang được xem xét, chúng ta không được quên rằng, bằng việc xác định trình độ học vấn, các thí nghiệm cũng chẩn đoán bản chất đạo đức của con người. Do thực tế này, một số trong những phát hiện về sinh sản có thể bao gồm dữ liệu phản ánh tất cả các tính năng của con người, bởi vì những phẩm chất quan hệ với nhau chặt chẽ.

chăn nuôi chẩn đoán cũng bao gồm phương pháp tiểu sử, các sản phẩm của phân tích hoạt động, vv Điều đáng chú ý là không có tiếp nhận không có sự linh hoạt đầy đủ, bởi vì có một số nhu cầu sử dụng của họ. Do đó, nếu người thí nghiệm muốn để có được khối lượng dữ liệu đáng tin cậy, nó phải sử dụng một số kỹ thuật và đầy đủ các công cụ chẩn đoán.

Sử dụng nhiều phương pháp cung cấp các tính năng sau:

1. Một phân tích rõ ràng và đầy đủ các đặc điểm tính cách.
2. Giảm tính chủ quan trong việc đánh giá giống, bởi vì các dữ kiện thu được lấy từ một loạt các kỹ thuật chẩn đoán.
3. Một số nhược điểm và thiếu sót trong quá trình giáo dục của học sinh.

cạm bẫy

Nhờ việc tin học hoá công nghệ chẩn đoán để nhận và xử lý thông tin về mức độ lịch sự đã trở thành dễ dàng hơn nhiều, và những kết quả chung cho thấy tính xác thực và độ tin cậy của dữ liệu có sẵn. Nhưng bất kỳ công nghệ giáo dục, bao gồm chẩn đoán, có cả ưu và nhược điểm.

Thứ nhất, chăn nuôi của chẩn đoán - lĩnh vực không đủ nghiên cứu, và do đó khuôn khổ phương pháp luận của nó không phát triển đầy đủ. kế hoạch giáo viên để chẩn đoán đối mặt với không đáng tin cậy của kỹ thuật nhất định và kết quả mà anh nhận được là tương đối chính xác và đáng tin cậy.

Thứ hai, rất nhiều các phương pháp được sử dụng trong chẩn đoán, đặc trưng bởi tính phức tạp và đòi hỏi một lượng đủ lớn của thời gian. Ví dụ, tính chính xác của các quan sát các kết quả sẽ phụ thuộc vào thời gian của nó.

Thứ ba, các công cụ nhất định như bảng câu hỏi và phỏng vấn, không có khả năng cung cấp số liệu chính xác và đáng tin cậy.

Sử dụng một loạt các kỹ thuật và giống kỹ thuật chẩn đoán cho phép giáo viên một cách toàn diện kiểm tra hiện tượng này. Tất nhiên, có một số thiếu sót và sai sót trong công nghệ trình bày, nhưng nó đã được sử dụng thành công bởi các chuyên gia trong thực tế của họ.

ảnh hưởng của gia đình

Có lẽ không nên một lần nữa nhắc nhở rằng vai trò của gia đình trong việc nuôi dạy đứa trẻ chỉ đơn giản là rất lớn, và điều đó được kết hợp như một đứa trẻ, có tác động mạnh đến các cá nhân và đời sống con người trong tương lai. Ở tuổi mẫu giáo, cha mẹ là những quyền cao nhất, và chính họ là người tạo nên nhiều phẩm chất của con người. Ở tuổi đi học, biểu hiện vốn có cha và mẹ làm ra.

Nếu một đứa trẻ trong gia đình trở nên đủ tình yêu, chăm sóc, quan tâm và cảm xúc tích cực, nó sẽ phát triển sự. Bầu không khí tiêu cực, mâu thuẫn và cãi vã được phản ánh ngay cả ở người đàn ông nhỏ. Vai trò của gia đình trong giáo dục của trẻ không được phóng đại, bởi vì trong những điều kiện hình thành tín ngưỡng em bé.

Cũng đáng chú ý là các bậc cha mẹ là những tấm gương. Nếu giáo dục là một tính năng của người mẹ và người cha, cô sẽ có một đứa con. Ví dụ, một sự lo lắng của mẹ con có thể dễ dàng lây truyền qua đề vô hình của cảm xúc, cũng như các khía cạnh khác. cách cư xử tốt và lịch sự trong việc giải quyết cho trẻ em hấp thụ giống như một miếng bọt biển trong môi trường gia đình. Hành vi hung hăng và tự do của người cha được thể hiện trong thực tế là em bé sẽ chiến đấu với những kẻ khác.

Tầm quan trọng của chính quyền của cha mẹ

Mẹ và cha không nên đánh mất trong những khía cạnh khác nhau của giáo dục. Tất cả các bạn cần phải giải thích cho đứa trẻ bằng ngôn ngữ ông hiểu. Lớn lên, đứa trẻ sẽ không còn cần Đạo đức của cha mẹ và sẽ phản đối. Đừng để bé một mình với một vấn đề, có mặt ở đó, giúp tôi, nhưng không làm bất cứ điều gì cho anh ta, vì các con phải có kinh nghiệm riêng của họ.

Gia đình - đó là một khu vực an toàn, nơi bạn có thể chuẩn bị và dạy người đàn ông nhỏ với các tình huống khác nhau, tạo ra hành vi khác nhau. Cha mẹ cho đứa trẻ là tốt và những gì là xấu, những gì có thể được thực hiện và những gì không thể. Hãy nhớ rằng bạn - một ví dụ lý tưởng cho con quý vị. Nếu bạn dạy một đứa trẻ rằng nói dối là xấu, đừng để bị lừa bởi nó tự.

thay vì một kết luận

Nó sẽ xảy ra rằng các bậc phụ huynh không thể tìm thấy một giải pháp phổ biến trên việc đào tạo, và có những mâu thuẫn. Đứa trẻ không nhất thiết phải nhìn thấy nó và nghe nó. Hãy nhớ rằng danh tính này mới đến khả năng, nguồn lực, mong muốn của họ, chứ không phải chỉ là một sự tiếp nối của cha mẹ, có thể nhận ra hy vọng chưa được thực hiện của bạn. Giáo dục của cá nhân - không phải là một quá trình dễ dàng, nhưng nó là rất thú vị!