Upper-Intermediate: nó

Trong suốt nhiều năm qua các bài tập thực tế bạn có thể thực hành tiếng Anh của bạn, trong đó tăng cường công tác về từ vựng, thành thạo các vấn đề cơ bản của văn bản và nói. Và bây giờ bạn muốn kiểm tra xem trình độ tiếng Anh của bạn.

mức độ Upper-Intermediate là gì

Nhìn chung, kết quả đào tạo của bạn đã được coi là một nhận thức đầy đủ về bản gốc, bao gồm cả tự phát, cảm xúc, đối thoại và ngôn luận monologic trong giáo viên vừa tiếng Anh hoặc đồng bằng văn bản hoặc thông tin liên lạc trực tiếp. Chúng tôi liệt kê trong nhiều kỹ năng chi tiết, cho thấy mức độ Upper-Intermediate, dưới đây:

- sở hữu của đối thoại và monologic bài phát biểu trong các tình huống giao tiếp chính thức và không chính thức của các đối tượng khác nhau (được liệt kê dưới đây sẽ được);

- nói biểu cảm, ý tưởng trình bày bằng chứng bằng nhiều ngữ pháp và từ vựng;

- khả năng đưa ra một báo cáo, báo cáo, phỏng vấn ứng xử miệng;

- Thảo luận Đọc và nghe các văn bản ban đầu (bao gồm cả không hư cấu);

- Duy trì bản chất vấn đề của cuộc trò chuyện hoặc đối thoại bằng cách sử dụng công thức bằng lời nói phù hợp;

- tham gia tích cực trong các cuộc thảo luận, nói chuyện, tự tin bảo vệ quan điểm của mình;

- đánh giá các báo cáo của những người khác về tính chính xác và nội dung của hình thức ngôn ngữ.

Các kỹ năng trên có thể đạt được bằng cách tham gia, ví dụ, sách giáo khoa "New English tập Upper-Intermediate".

Như bạn đã đọc, kỹ năng của bạn nên được nhìn thấy trong cải thiện tất cả các loại đọc (nghiên cứu, học hỏi, tìm kiếm và xem). Và trên cơ sở đó bạn cần được loại bỏ ra khỏi vật liệu đính kèm trong nó một thông tin về tình cảm, tư tưởng, thẩm mỹ và ngữ nghĩa trên cơ sở phân tích đáng kể và ngôn ngữ.

Bạn cũng cần phải chấm câu, chính tả và đồ họa viết những tác phẩm được viết thành thạo khác nhau; để thể hiện ý tưởng và suy nghĩ của mình bằng văn bản các loại (tiểu luận, thư, sơ yếu lý lịch, trừu tượng, nghiên cứu tài liệu); giải thích và từ vựng đúng, chính tả, lỗi phong cách và ngữ pháp trong các phụ trách đưa ra chống lại bạn đến văn bản.

Trong nghiên cứu của các ấn phẩm nổi tiếng, ví dụ, "Cơ hội Upper-Intermediate", từ vựng của bạn nên có ít nhất 3.000 đơn vị, gần với danh sách bảo lãnh với đặc điểm tình huống-chuyên đề của môn học. Danh sách bao gồm các nội dung chính của thông tin liên lạc cho phép, một loạt các tình huống xã hội, lời nói phương tiện metalinguistic và mục tiêu cho bài phát biểu đầy đủ, thể hiện trong hình thức của một độc thoại hay đối thoại.

Danh sách các đề tài nghiên cứu

danh mục chỉ dẫn của đối tượng theo chủ đề, bậc thầy trong việc nghiên cứu các phương pháp phức nổi tiếng nhất, ví dụ, "Headway Upper-Intermediate".

Phạm vi của thông tin liên lạc cá nhân và xã hội:

1. Người Physical.

2. Bản chất của con người, tâm trạng, hành vi, hành vi. loại tâm lý của người dân, đặc điểm nhân vật (tích cực và tiêu cực), các loại trạng thái cảm xúc của con người, hành vi, chuẩn mực về hành vi tốt.

3. Các mối quan hệ. Tình yêu. cuộc sống gia đình.

4. phobia và hưng cảm. Đức tin và mê tín dị đoan. Cách khắc phục nỗi sợ hãi.

5. Tội ác và hình phạt. Các loại tội phạm. Những lý do cho sự phát triển của tội phạm. Nhà tù như một sự trừng phạt. tội phạm vị thành niên.

Phạm vi của phương tiện truyền thông trong nước và xã hội:

1. nhà của chúng tôi. Nhà sửa chữa. Mua nhà. Vô gia cư.

2. Y tế. Bệnh tật. viện trợ y tế.

Phạm vi của thông tin liên lạc về nhận thức xã hội:

1. World of Animals. Các vấn đề về bảo tồn các loài bị đe dọa. Môi trường và nền văn minh, các nguồn ô nhiễm môi trường. bảo tồn các vấn đề môi trường.

Các lĩnh vực truyền thông chuyên nghiệp. Thế giới của công việc:

1. Xây dựng. Sự lựa chọn đúng đắn về nghề nghiệp. Đại diện của công ăn việc làm phi tiêu chuẩn. Tính cách của giáo viên, chất lượng nhân lực và chuyên môn của mình.

Phạm vi của đời sống chính trị và công chúng:

1. Tin tức.

2. Chính sách. Ưu điểm và nhược điểm của một sự nghiệp chính trị. đảng phái chính trị. chính trị cá tính.

3. nước đang phát triển và các vấn đề của họ. Nhu, nghèo đói. Tổ chức từ thiện.

Phạm vi của truyền thông văn hóa xã hội-giáo dục xã hội và:

1. Quảng cáo trên truyền hình và đài phát thanh, sản xuất video thương mại.

Phạm vi giao tiếp văn hóa-xã hội:

1. Âm nhạc. Âm nhạc trong cuộc sống của chúng tôi: cổ điển, phổ biến, folk, jazz. Thanh niên và nhạc pop.

Anh Upper-Intermediate, đến lượt nó, có phân loại riêng của mình. Hãy xem xét các bước khác nhau liên quan đến mức độ này.

Về nói. Đặc điểm của kỹ năng tuyệt vời

Hãy bắt đầu với những yêu cầu khắt khe nhất, đang được phát triển trong quá trình nghiên cứu sinh của bất kỳ cuốn sách giáo khoa chất lượng cao ở cấp độ này (ví dụ, New English tập Upper-Intermediate).

đầy đủ và thích hợp thực hiện bắt buộc của mục đích giao tiếp trong khuôn khổ một loạt các tình huống khác nhau. Một cách nhanh chóng, tổ chức tốt bài phát biểu. Sự vắng mặt của một giọng rõ rệt. sử dụng hợp lý và đúng đắn về từ vựng và cấu trúc ngữ pháp.

Đặc điểm của một mức độ tuyệt vời

Cấp độ tiếp theo của Upper-Intermediate - đây là việc thực hiện đầy đủ các mục đích giao tiếp. bài phát biểu thông thạo với một số tạm dừng hezitatsionnymi và các biến thể sáng tác. Một vốn từ vựng phong phú. Việc sử dụng đúng của một loạt các công thức ngữ pháp. đặt hiếm và nhỏ và các lỗi mà không làm giảm hiệu quả của các bài phát biểu. Nhấn mạnh về mặt kĩ nhẹ.

Đặc điểm của trung bình trên

thực hiện tự tin về ý định giao tiếp trong các tình huống trên. Tốt nói thông thạo với tạm dừng hezitatsionnymi rất nhỏ và các biến thành phần đó là do tắc nghẽn của hình thích hợp của nội dung bài phát biểu và / hoặc lựa chọn phương tiện biểu hiện. Sẵn có của đặt, sai sót trong việc sử dụng các cấu trúc ngữ pháp và / hoặc bài giảng, thường không ảnh hưởng đến việc đạt được các mục đích giao tiếp. Một giọng đáng chú ý.

Đặc điểm của mức trung bình của Upper-Intermediate: nó

thực hiện khá đầy đủ về quá trình giao tiếp trong các tình huống trên. Thỏa đáng nói thông thạo. vi phạm nhỏ về cấu trúc tổng hợp của văn bản. Sự hiện diện hezitatsionnyh tạm dừng. Sự hiện diện của đặt và sai sót đáng kể trong việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp và từ. Vi phạm các quy tắc phát âm, có thể cản trở sự hiểu biết.

Đặc điểm dưới mức trung bình

Không có khả năng để hoàn thành việc thực hiện các mục đích giao tiếp. Hạn chế của báo cáo phạm vi. Khá thường xuyên, bố cục và khoảng trống tường thuật logic. Thiếu ngôn luận thông thạo và sự hiện diện của một số lượng lớn tạm dừng hezitatsionnyh. Lỗi thường gặp và ngoại lệ đối với việc sử dụng các cấu trúc ngữ pháp và từ vựng. Vi phạm các quy tắc phát âm, mà khó có thể hiểu được.

Về viết lách. làm chủ tuyệt vời của bút

Hãy bắt đầu với những kỹ năng cao nhất Upper-Intermediate. tầng này có các tính năng và đặc điểm của nó thảo luận dưới đây.

từ ngữ thành ngữ giàu và từ vựng tương ứng với các tiêu chuẩn của tiếng Anh hiện đại. Hiện tại không có lỗi chính tả. sử dụng hoàn toàn phù hợp và chính xác các công thức ngữ pháp. Chính xác đặt nhiệm vụ giao tiếp. Tuyệt đối lập luận và mô tả đầy đủ câu chuyện về các sự kiện, các đối tượng hoặc giải trình các ý tưởng, quan điểm. phát triển phù hợp và logic của cốt truyện và ý tưởng. tuân thủ đầy đủ các phong cách và thể loại của các tác phẩm. sử dụng chính xác và phù hợp của phương tiện nghệ thuật khác nhau của biểu thức.

Mức độ thành thạo chỉ có thể cung cấp tài liệu đào tạo chất lượng cao (ví dụ, "tiếng Anh tập Upper-Intermediate").

kiến thức xuất sắc của bức thư

Bão hòa từ vựng ngữ tiêu chuẩn khá thích hợp của ngôn ngữ hiện đại. Ít hơn một lỗi chính tả, ngữ pháp hay lỗi từ vựng mỗi trăm hình thức văn bản. Một số biến thể trong việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp. Mức độ phù hợp của vấn đề truyền thông. Lý luận và đầy đủ mô tả tường thuật các sự kiện, những điều hay trình bày về tầm nhìn của ông về một chủ đề. Một sự phát triển logic của cốt truyện và ý tưởng. Phù hợp với phong cách và thể loại của các tác phẩm bằng văn bản. Sử dụng đúng phương tiện biểu hiện.

kiến thức tốt về bức thư

Một vốn từ vựng tốt như sử dụng cách thích hợp, nói chung, tiếng Anh có thẩm quyền. Upper-Intermediate mức độ tốt ngăn chặn hành nhiều hơn một lỗi chính tả, ngữ pháp và từ vựng lỗi 100 hình thức văn bản. Một số bất thường được quan sát trong việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp. Tuân nhiệm vụ giao tiếp là tương đối chính xác. Nói chung, có sức thuyết phục và hoàn chỉnh mô tả tường thuật các sự kiện, đối tượng, và dễ hiểu trình bày những suy nghĩ và ý tưởng riêng của mình. Một số sai lệch hợp lý và thiếu sự phát triển của chuỗi âm mưu. Một số khoảnh khắc không phù hợp phong cách và thể loại.

Mức trung bình của bài phát biểu bằng văn bản của chủ sở hữu

Nhìn chung, một loạt thỏa đáng của từ vựng. Nhưng phạm vi bị hạn chế, có những sai lầm trong việc lựa chọn những từ thích hợp. Không hơn hai ngữ pháp, chính tả hoặc lỗi từ vựng mỗi 100 hình thức văn bản. Một số trường hợp việc sử dụng các cấu trúc ngữ pháp khó hiểu ý nghĩa của các tài liệu bằng văn bản. nhiệm vụ giao tiếp tương ứng với một lá thư. Sai lệch so với trình tự và logic của sự phát triển của cốt truyện và ý tưởng. lựa chọn hạn chế về phương tiện biểu hiện nghệ thuật. Thể loại và phong cách không phù hợp với các tiêu chuẩn.

Viết dưới mức trung bình

Mức độ Upper-Intermediate có một vốn từ vựng hạn chế. Có sự không chắc chắn đáng kể trong việc sử dụng và lựa chọn ngôn từ. Không quá ba lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp hay từ vựng mỗi 100 hình thức văn bản. vi phạm khá nghiêm trọng quan sát trong việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp. Nó phản ánh ý tưởng thể hiện trong vấn đề giao tiếp, nhưng không thực hiện đầy đủ, do thiếu sự rõ ràng và lập luận thuyết phục ủng hộ của một hoặc các điểm khác xem. mâu thuẫn quan sát trong chuỗi và trình bày logic, thể loại và phong cách khác nhau.

Sau khi đạt được mục tiêu của mình, đặt ở phía trước của một mới, nhiệm vụ phức tạp hơn. Nâng cao trình độ - nút kế tiếp, mà sẽ có thể chinh phục những người duy nhất có thể để vượt qua chính mình và thưởng thức trong rộng lớn của ngôn ngữ.