Nhiệm vụ chính của giáo viên lớp trong trường

Học viện quản lý lớp học ở các trường trung học cơ sở được điều kiện bởi sự cần thiết phải phối kết hợp với giáo dục và đào tạo ở trình độ trung học và cao cấp. Một giáo viên lớp học là một nhiệm vụ đa chức năng, trong đó đặt một trách nhiệm cá nhân nghiêm trọng cho các kết quả của sự phát triển của trẻ em và các nhóm sinh viên cho giáo viên.

Vì vậy, Nhiệm vụ của giáo viên lớp trong trường được điều chỉnh bởi một điều khoản đặc biệt. Tài liệu này được quy định trong danh mục các văn bản quy phạm pháp luật bắt buộc nội bộ của cơ sở giáo dục.

Nhiệm vụ của giáo viên lớp

Bổ nhiệm vào chức vụ của giáo viên lớp học được thực hiện theo lệnh của giám đốc cơ sở giáo dục và được giám sát bởi người đứng đầu cho công tác giảng dạy và giáo dục. Một điều kiện bắt buộc là sự hiện diện của một giáo dục sư phạm đặc biệt cao hơn hoặc thứ cấp .

Trong nhiệm vụ của một giáo viên lớp Bao gồm tổ chức giáo dục, phát triển ngoài nhà trường và các hoạt động giáo dục của trẻ em trong lớp học, bảo vệ quyền lợi của trẻ em và trẻ em trong trường học và môi trường giáo dục, và tổ chức làm việc với cha mẹ của học sinh.

Kết quả của công việc được cung cấp dưới dạng phân tích, báo cáo của tất cả các đối tượng quan tâm của không gian giáo dục: đội ngũ sư phạm, cơ quan hành chính, cha mẹ. Cơ cấu công việc bao gồm các phần sau:

• Chỉ dẫn và nhiệm vụ của công việc.
• Làm việc với sinh viên.
• Thành lập tập thể của trẻ em.
• Làm việc với môi trường bên ngoài.
• Công tác giáo dục.
• Đào tạo nâng cao.
• Yêu cầu kiến thức và kỹ năng.
• Quyền hạn và trách nhiệm của giáo viên lớp.

Chỉ dẫn và nhiệm vụ công việc

Hoạt động của giáo viên lớp được thực hiện theo ba hướng chính: cách tiếp cận cá nhân đối với mỗi học sinh, quan hệ với tập thể học sinh, tương tác với môi trường bên ngoài. Những hoạt động này có mối liên hệ với nhau. Công việc cá nhân với học sinh bao gồm việc hài hòa các mối quan hệ với bạn đồng trang, sự tự thực hiện trong môi trường giáo dục và ngoài trường học. Xã hội hoá thành công trong tập thể của trẻ em là một điều kiện không thể thiếu cho sự phát triển của cá nhân.

Đổi lại, lớp học như một môn học của môi trường giảng dạy và giáo dục đóng vai trò như một nền tảng tự nhiên cho việc tự học của mỗi học sinh. Một ý nghĩa quan trọng đối với đội bóng và sự công nhận của trẻ trong môi trường học tập là những yếu tố không có trong hệ thống dạy và phát triển trẻ em.

Nhiệm vụ của giáo viên lớp bao gồm thiết lập quan hệ xây dựng, tích cực với cha mẹ của trẻ. Tổ chức các sự kiện chung là cách ngắn nhất để thiết lập các địa chỉ liên lạc ở cấp trường "gia đình".

Làm việc với sinh viên

Giáo viên lớp học tham gia vào việc hình thành các điều kiện tâm lý và sư phạm để phát triển tính cách của học sinh trong các lĩnh vực trí tuệ, thể chất và tinh thần. Để làm được điều này, anh ta phải biết được đặc điểm của cá tính của mỗi đứa trẻ, điều kiện sống trong gia đình. Chức năng của giáo viên lớp bao gồm:

• Thăm viếng gia đình và liên hệ với cha mẹ.
• Phân tích sự tiến bộ của học sinh.
• Đăng ký hồ sơ cá nhân của học sinh.
• Kiểm soát các lớp học tham gia và ngăn ngừa hành vi lệch lạc.

Dựa trên kiến thức của sinh viên và tính đến những khả năng cá nhân của họ, giáo viên sẽ giúp tiết lộ đầy đủ tiềm năng của học sinh trong nhóm.

Thành lập tập thể của trẻ em

Giáo viên lớp phụ trách việc hình thành tập thể trường học, cho các quá trình xã hội hóa. Bởi vì nhiều phụ thuộc vào hiệu quả của họ: phúc lợi xã hội của học sinh, kinh nghiệm đầu tiên của họ trong quá trình xã hội hoá, kinh nghiệm của quan hệ với người tham gia lớn tuổi trong quá trình giáo dục, hiệu quả của đào tạo.

Nhiệm vụ chức năng của giáo viên lớp bao gồm việc hình thành một môi trường xã hội văn hoá có chất lượng dưới hình thức một hiệp hội học sinh. Những phương pháp làm việc nào được dự tính để đạt được mục tiêu này?

• Tiến hành các sự kiện tổ chức lớp học.
• Phân tích và đánh giá khí hậu nội bộ của tập thể sinh viên.
• Các hoạt động văn hoá, thể thao và trí tuệ ngoại khóa.
• Các hoạt động chung với cha mẹ.
• Du lịch và tham gia các sự kiện ở các cấp khác nhau: khu vực, thành phố, khu vực.

Làm việc với môi trường bên ngoài

Làm việc với cha mẹ, bảo vệ và đại diện cho quyền lợi của mỗi học sinh và toàn thể tập thể trong môi trường bên ngoài (trường học, thành phố) là những điểm quan trọng được đưa vào nhiệm vụ chức năng của giáo viên lớp.

Công việc giáo dục của giáo viên lớp học nhằm giúp trẻ tự nhận mình là một thành viên của cộng đồng trường học, giúp trẻ hiểu được trách nhiệm của mình đối với thành tích tập thể.

Để tạo ra môi trường lành mạnh cho môi trường giáo dục của trẻ em, nhiệm vụ của giáo viên lớp tại trường là tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh. Với mục đích này, những điều sau đây được sử dụng:

• Tổ chức các sự kiện văn hoá và thể thao.
• Tổ chức nghĩa vụ.
• Hỗ trợ trong quá trình tự tổ chức các hình thức tập thể.
• Tham gia vào các cuộc thi, sự kiện trí tuệ, olympiads.

Công tác giáo dục

Giáo dục ở trường là một hoạt động hàng đầu, nhưng các chức năng khác cũng quan trọng không kém. Công việc giáo dục của giáo viên lớp Với tập thể sinh viên là một sự hình thành ý thức các hành vi tích cực và có ý nghĩa xã hội của sinh viên nhằm mục đích chấp nhận các quy định đạo đức của xã hội. Giáo dục được thực hiện dưới nhiều hình thức:

• Bộ sưu tập chuyên đề.
• Hoạt động giáo dục.
• Tham gia tích cực trong các hình thức xã hội phổ biến của hành vi (hỗ trợ cựu chiến binh, tham gia subbotniks, tổ chức các buổi hòa nhạc, biểu diễn, thi đấu).

Đào tạo nâng cao

Kỹ năng tự phát triển phải có trong mỗi giáo viên.

Trong nhiệm vụ của một giáo viên lớp ở trường Bao gồm đào tạo theo kế hoạch của cơ sở giáo dục, cũng như là một yếu tố tự học. Nó có thể là:

• Tham gia vào các cuộc thi sáng tạo cho giáo viên.
• Tham quan các hội thảo sư phạm, hội thảo.
• Tham gia trao đổi chuyên nghiệp.
• Nghiên cứu tài liệu in ấn và ấn phẩm về chủ đề này.
• Thực hiện các buổi hội thảo thực tiễn về phát triển kỹ thuật giao tiếp hiện đại.

Yêu cầu kiến thức và kỹ năng

Để thực hiện các hoạt động chuyên nghiệp như là một giáo viên lớp, giáo viên phải có một bộ kiến thức nhất định và có thể sử dụng chúng trong thực tế:

• Có kiến thức về tâm lý và sinh lý học cho trẻ em và thanh thiếu niên .
• Học kỹ năng giao tiếp, có thể thiết lập mối quan hệ với học sinh và phụ huynh.
• Biết phương pháp làm việc với các nhóm và sử dụng các phương pháp hiện đại của công việc cá nhân.
• Trong nhiệm vụ của một giáo viên lớp ở trường Bao gồm kiến thức về Pháp luật Liên Bang Nga, Luật Giáo dục, Công ước về Quyền của Trẻ em, Tuyên bố về Nhân quyền và Tự do, các hành vi địa phương và các quy định về làm việc.

Quyền hạn và trách nhiệm của giáo viên lớp

Một giáo viên có trách nhiệm cao. Trong nhiệm vụ của một giáo viên lớp Được coi là một mô hình cho hành vi. Việc vi phạm các quy tắc này có nhiều hậu quả tiêu cực đối với giáo viên.

Vì không thể yêu cầu tuân thủ các quy tắc của trẻ em, nếu chúng bị vi phạm bởi những người có trách nhiệm giáo dục.

Các quyền hạn và nghĩa vụ của giáo viên lớp học là cả các quy định bên ngoài, quy phạm pháp luật, và các quy định nội bộ, đạo đức, vi phạm có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng ảnh hưởng đến hành vi của học sinh.

Giáo viên lớp có quyền:

• Có được thông tin về đặc điểm tâm sinh lý của học sinh.
• Theo dõi kết quả nghiên cứu.
• Chủ động cải thiện các hình thức làm việc ở cấp trường.
• Nhận được hỗ trợ có phương pháp, tư vấn từ các chuyên gia quản trị và các chuyên gia hẹp.
• Mời các đại diện hợp pháp của học sinh để giải quyết các vấn đề về giáo dục và học tập.
• Để bảo vệ danh dự và nhân phẩm trong trường hợp không đồng ý với đánh giá của chính quyền, phụ huynh, học sinh, những người tham gia khác trong quá trình giáo dục.

Trách nhiệm của giáo viên lớp:

• Đối với việc không thực hiện hoặc thực hiện không đúng các quy tắc và quy định được xác định bởi các văn bản pháp quy nội bộ.
• Đối với vi phạm các quy định của pháp luật Nga và Luật "Về giáo dục"