Nạn nhân là ... Khái niệm và loại hình nạn nhân

Trong mọi thời điểm có một tội phạm và nạn nhân của mình. Nhưng chỉ trong thế kỷ hai mươi, luật pháp đã trở thành một khái niệm duy nhất, nó là sự khởi đầu của một đối tượng nghiên cứu như nạn nhân. Cơ sở của lý thuyết là bất kỳ nạn nhân nào cũng có những đặc điểm nhất định khiến cô trở thành đối tượng của một tội phạm hoàn hảo. Tuy nhiên, mọi thứ đều chi tiết hơn.

Lĩnh vực nghiên cứu

Trước khi nói về một hiện tượng xã hội như là nạn nhân, cũng như để xác định nguyên nhân của sự phát triển và ảnh hưởng đến các quá trình phát triển khác của xã hội, cần phải làm rõ các khái niệm cơ bản của thuật ngữ này. Tôi phải nói rằng khu vực này bị các lĩnh vực khoa học như tâm lý học, xã hội học, sư phạm, khoa học pháp lý, vv đưa ra trong các tiêu chí có liên quan nhất.

Khái niệm chung

Nạn nhân là một quá trình xã hội trong đó một người trở thành nạn nhân của một tội phạm. Đơn giản chỉ cần đặt, đây là kết quả của hành động của người phạm tội liên quan đến nạn nhân. Ở đây cần xác định khái niệm nạn nhân. Nó có nghĩa là có khuynh hướng trở thành nạn nhân. Do đó, nạn nhân và nạn nhân là những khái niệm không thể tách rời, trong đó cái trước là đặc điểm của cái thứ hai. Trong trường hợp này, nó có thể được đo bằng số trường hợp gây hại và toàn bộ các đặc tính của nạn nhân của tội phạm.

Victimization: khái niệm và các loại

Người sáng lập ra chủ đề như nạn nhân là L. V. Frank. Trên thực tế, không có ảnh hưởng của nó, khái niệm nạn nhân sẽ không phát triển. Do đó, Frank giới thiệu khái niệm của ông về thuật ngữ này. Theo ông, nạn nhân là quá trình trở thành một nạn nhân, cũng như kết quả của nó, bất kể trường hợp này là duy nhất hoặc đại chúng.

Tuy nhiên, ngay sau đó, một loạt các lời chỉ trích đánh vào Frank. Các nhà nghiên cứu khác lưu ý rằng khái niệm quá trình và kết quả của nó nên khác nhau và không phải là một toàn thể.

Ví dụ, Rivman lập luận rằng nạn nhân là một hành động trong đó một tội ác đã xảy ra đối với một người ảnh hưởng đến sự phát triển của khuynh hướng của ông. Và nếu một người chuyển từ một nạn nhân tiềm ẩn sang một nạn nhân thực sự thì quá trình này được gọi là "nạn nhân-kết quả".

Mối quan hệ của các quá trình

Để hỗ trợ những gì đã được nói, cần lưu ý rằng hai hiện tượng này liên kết chặt chẽ. Bất kỳ hành động nào nhằm đạt được trạng thái của nạn nhân đều có kết luận hợp lý.

Điều này có nghĩa là vào thời điểm một cuộc tấn công đã xảy ra với một người, bất kể kết quả của sự kiện, anh ta tự động xác định tình trạng của một nạn nhân. Trong trường hợp này, bản thân cuộc tấn công là một nạn nhân trong khái niệm quá trình. Và người đã phạm tội đã xảy ra là kết quả.

Đó là lý do tại sao nạn nhân là quá trình ảnh hưởng của một sự kiện lên một sự kiện khác. Các tội phạm càng nhiều xảy ra, càng có nhiều nguy cơ trở thành nạn nhân của họ.

Nghiên cứu trường hợp nạn nhân

Để hiểu được hoàn cảnh mà một người bình thường trở thành nạn nhân của một tội phạm, cần phải thực hiện một loạt các nghiên cứu.

Nạn nhân và mức độ của nó được xác định bởi sự sẵn có của dữ liệu tóm tắt về số lượng của tất cả các nạn nhân. Điều này không phụ thuộc vào trọng lực của tội phạm, kết quả của nó và sự hiện diện của các yếu tố khác gây ra vụ việc.

Đơn giản chỉ cần đặt, victimization là tổng số của tất cả các trường hợp khi một đối tượng đã được gây ra thiệt hại tinh thần hoặc thể chất.

Ngoài ra, do nghiên cứu về mức độ khuynh hướng trở thành nạn nhân, chúng ta có thể nói về một khái niệm như là tội phạm. Nếu chúng ta vẽ ra sự tương đồng giữa nguyên nhân và hiệu quả của những hiện tượng này, kết luận cho thấy chính nó. Càng nhiều nạn nhân, mức độ tội phạm càng cao, có nghĩa là sự hủy hoại của con người đang tích cực phát triển như là một yếu tố của đời sống xã hội của xã hội.

Các loại nạn nhân

Giống như bất kỳ hiện tượng khác, quá trình trở thành một nạn nhân được chia thành các loài. Vì vậy, theo bản chất nó có thể là cá nhân hoặc khối lượng.

Trong trường hợp đầu tiên nó có nghĩa là tác hại là gây ra cho một người cụ thể.

Trong trường hợp thứ hai, đó là một hiện tượng xã hội - tổng thể của cả hai nạn nhân của tội phạm và các hành vi tự gây tổn hại, tùy thuộc vào sự chắc chắn của địa điểm và thời gian, và tính sẵn có của các đặc điểm định tính và định tính. Vẫn còn hiện tượng đại chúng như vậy được định nghĩa bằng thuật ngữ "tội phạm".

Ngoài ra, tùy thuộc vào mức độ hài hòa xã hội của chính bản thân tội phạm và các khuynh hướng của chủ thể đối với nó, các loại sau đây của quá trình này được phân biệt:

1) Tiểu học. Nó có nghĩa là làm hại cho một người cụ thể vào thời điểm xảy ra vụ án. Nó không quan trọng cho dù đó là thiệt hại về tinh thần, vật chất hay vật chất.

2) Thiệt hại thứ cấp là thiệt hại gián tiếp. Nó có thể được kết nối, ví dụ, với môi trường gần nhất, khi từ trộm cắp của tài sản một người phải chịu tất cả các thành viên trong gia đình của mình. Có những cách khác gây hại gián tiếp. Nó được thể hiện trong việc gắn nhãn, cáo buộc kích động các hành động bất hợp pháp, xa lánh, làm nhục danh dự và nhân phẩm và các hành động khác nhằm mục đích xã hội hoá nạn nhân.

3) đại học. Điều này được hiểu là tác động của nạn nhân với sự giúp đỡ của các cơ quan thực thi luật pháp hoặc các phương tiện truyền thông vì mục đích riêng của họ.

Đôi khi nó cũng được phân bổ một thứ bậc, sự hiểu biết dưới nó một hiện tượng như diệt chủng.

Các loại nạn nhân

Vì khái niệm quá trình và kết quả không thể tách rời nhau, cần phải làm rõ quan điểm của phương pháp này.

Nạn nhân xảy ra:

1) Cá nhân. Nó bao gồm sự kết hợp giữa phẩm chất cá nhân và tác động của tình huống. Nó được hiểu như là một khuynh hướng hoặc đã thực hiện khả năng trở thành một nạn nhân trong điều kiện khi tình hình cho phép khách quan để tránh điều này.

2) Thánh lễ. Nó có nghĩa là một tập hợp những người có nhiều phẩm chất quyết định mức độ dễ tổn thương của họ đối với hành vi phạm tội. Trong trường hợp này, mỗi cá nhân hoạt động như một phần của hệ thống này.

Đồng thời, nạn nhân đại chúng có các phân loài riêng, bao gồm nhóm, loài đối tượng và chủ thể.

Các lý thuyết tâm lý về nạn nhân

Như đã nêu ở trên, khái niệm về nạn nhân gây ra nhiều vấn đề. Bao gồm cả tâm lý học. Nhiều học giả đã tiên tiến lý thuyết giải thích tại sao một người trở thành nạn nhân. Hãy xem xét phổ biến nhất của họ.

Theo Fromm, Erickson, Rojders và những người khác, nạn nhân là (một trong tâm lý học) một hiện tượng đặc biệt vốn có trong mỗi người do sự có mặt của các tính năng phá hoại. Đồng thời định hướng phá hoại không chỉ đi ra ngoài, mà còn về chính mình.

Freud cũng tôn trọng khái niệm này, tuy nhiên, ông giải thích rằng nếu không có xung đột thì không thể có sự phát triển. Khái niệm đối đầu giữa hai bản năng cũng tiếp cận ở đây : tự bảo vệ và tự huỷ hoại.

Adler đồng thời nói rằng mọi người đều có khuynh hướng tích cực. Một hành vi điển hình là một sự phản ánh của sự thấp kém. Không quan trọng cho dù đó là thật hay tưởng tượng.

Lý luận của Stekel cũng rất thú vị. Theo ông, trong giấc mơ, một người thể hiện sự hận thù của mình, một mối quan hệ thực sự với thực tế xung quanh và khuynh hướng thể hiện mong muốn cái chết.

Nhưng Horney giống như lý luận của ông đối với hoạt động sư phạm. Ông nói rằng tính cách được hình thành từ thời thơ ấu. Nhiều yếu tố có thể ảnh hưởng đến sự biểu hiện của các rối loạn thần kinh, và, như một hệ quả, sự khó khăn của chức năng xã hội.

Victimization is ... in pedagogy

Nhân tiện, theo học thuyết sư phạm, một vài giai đoạn tuổi được phân biệt, ở đó nguy cơ phát triển nạn nhân tăng lên. Có 6 người trong số họ:

1) Giai đoạn phát triển của bào thai, khi hiệu quả là thông qua cha mẹ và lối sống sai trái.

2) Thời kỳ tiền học đường. Bỏ qua nhu cầu của cha mẹ về tình yêu, sự hiểu lầm ngang hàng.

3) Thời gian học trung học. Sự giam giữ quá mức, hoặc ngược lại, sự vắng mặt của nó từ cha mẹ, sự phát triển của các khiếm khuyết khác nhau, sự từ chối của giáo viên hoặc bạn bè.

4) giai đoạn thanh thiếu niên. Uống rượu, hút thuốc, nghiện ma túy, tham nhũng, ảnh hưởng của các nhóm hình sự.

5) Thanh thiếu niên sớm. Thai nghén không mong muốn, ghi nhận các khiếm khuyết không tồn tại, nghiện rượu, thất bại trong các mối quan hệ, bắt nạt bởi các đồng nghiệp.

6) Thanh niên. Nghèo đói, nghiện rượu, thất nghiệp, thất bại trong các mối quan hệ, không có khả năng học hỏi thêm.

Kết luận

Như vậy, chúng ta đã xác định được nạn nhân và nạn nhân là gì, khái niệm và các loại của hiện tượng này. Sự có mặt của một số tính cách nhất định tạo cơ sở cho việc phân bổ nó vào nhóm nguy cơ khi va chạm với những hành vi phi pháp khác nhau. Cách duy nhất thoát khỏi tình huống này là sự giúp đỡ của các chuyên gia, nhằm mục đích ngăn ngừa hiện tượng này, và để loại bỏ hậu quả của nó.