Trang chủ và gia đìnhCon cái

Văn hóa dân gian như một công cụ hiệu quả của giáo dục trẻ em

Văn học dân gian là một trong những công cụ hiệu quả nhất trong việc giáo dục con cái của giáo dục mầm non trở lên. Hầu như từ khi sinh ra, em bé nghe mẹ của vần điệu trẻ, bài hát ru, những câu chuyện cổ tích, và những người khác. Trong các trường mẫu giáo và trường học được rất thường xuyên sử dụng những điều này và các thể loại khác cho sự phát triển và giáo dục. Câu đố, câu chuyện, tục ngữ giàu cảm xúc, phát triển trí tưởng tượng và là một ví dụ tuyệt vời của ngôn ngữ Nga. Phong phú về nội dung và hình thức, những tác phẩm này cho phép mọi người thấy con cái ví dụ của một số giá trị đạo đức.

Văn hóa dân gian ở trường mẫu giáo bắt đầu được sử dụng ngày càng. Có những chương trình đặc biệt để làm việc theo hướng này, một số giáo viên thích để lựa chọn phương pháp riêng của họ. Nhưng, trong mọi trường hợp, đây là một trong những phổ biến nhất phương tiện giáo dục.

Vì vậy, những đứa trẻ nghe giai điệu, học cách lặp lại chúng, để đánh bại, để sử dụng trong trò chơi của họ. Trong số những thứ khác, nó thúc đẩy sự phát triển của ngôn luận, bộ nhớ tùy ý. Câu đố có thể dạy cho trẻ em không chỉ để đoán, mà còn đưa ra với chính mình. Châm ngôn đóng một vai trò rất lớn trong việc hình thành các giá trị ở trẻ em. Họ là những cảm xúc rất mãnh liệt, và do đó con hiểu ý nghĩa của những gì đã nói, nên làm cho một số nỗ lực, liên quan đến không chỉ là tâm trí mà còn là cảm giác rằng nó là rất quan trọng đối với sự phát triển đạo đức và thẩm mỹ.

Chúng tôi không thể nói rằng văn hóa dân gian cho trẻ em - là trên hết, một câu chuyện cổ tích. Bên cạnh đó, trong nhiều trường hợp họ là những thú vị nhất đối với trẻ em trong độ tuổi mầm non. Ngoài ra, thể loại này là hợp lý nhất cũng như sự đơn giản và thẳng thắn trình bày là rất gần với tâm lý của trẻ. Trên ví dụ về rất nhiều các nhân vật có thể có sẵn để giải thích những khái niệm như "tốt", "ác", "tham lam", "can đảm" và vân vân. N. Câu chuyện giới thiệu trẻ em trong hoàn cảnh tưởng tượng, buộc các kinh nghiệm cùng với người anh hùng của một loạt các cảm xúc. Đứng ở phía bên của một nhân vật tích cực, preschooler giải quyết tất cả các công việc với nó. Điều này làm tăng tính sáng tạo và cho phép bạn rút ra kết luận rằng không có sẵn trong các trường hợp khác.

Trong trường hợp này, giáo viên, nhà giáo dục và các bậc cha mẹ cần phải thành thạo và có trách nhiệm tiếp cận để lựa chọn các công trình, theo các đặc điểm lứa tuổi và mục tiêu cần đạt được. Vì vậy, "The Gingerbread Man" là phù hợp hơn cho trẻ, trẻ mầm non, trẻ lớn hơn sẽ nhanh chóng mất hứng thú trong câu chuyện "nguyên thủy". Ở tuổi đi học, nó đã có thể cung cấp sử thi, hầu hết trong số đó là tương tự như câu chuyện cổ tích.

Văn hóa dân gian phong phú thêm vốn từ vựng của trẻ, đặc biệt là làm việc với vần điệu trẻ. Đây là một đoạn ngắn, những bài thơ du dương, mà thường có thể được đi kèm với những hành động cụ thể. Họ giúp đỡ trong việc giáo dục tử tế, thân thiện, cảm thông. Dần dần, những đứa trẻ mang họ trong trò chơi của họ.

Ví dụ, ở nhà hay ở trường mẫu giáo có thể làm khu vực, trong đó để đặt những cuốn sách, em bé, truyện pop-up, trò chơi giáo dục dựa trên văn hóa dân gian, minh họa. Sau ba năm (và đôi khi trước đó), những đứa trẻ sẽ rất vui khi nhìn vào hình ảnh, kể lại giai điệu quen thuộc, câu chuyện cổ tích, quan tâm đến những cái mới.

tuổi thơ con phụ thuộc nhiều vào môi trường. Nếu các bậc phụ huynh và giáo viên bao quanh con bằng sự quan tâm và tình cảm, do đó làm phong phú thêm những bài học với họ, đi xe đạp văn hóa dân gian, có khả năng là ông đã ở độ tuổi sớm sẽ đặt chất đạo đức cơ bản mà sẽ tiếp tục được duy phát triển. Văn hóa dân gian không chỉ giúp trong việc giáo dục và phát triển, nhưng chỉ đơn giản là đa dạng hóa các ngày trong tuần và ngày lễ.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 vi.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.