Cấu trúc của khoa học sư phạm: truyền thống và đổi mới

Giáo dục, giống như bất kỳ khoa học khác, phát triển và làm phong phú thêm cơ sở lý thuyết của nó, tràn đầy nội dung mới một phần thực tế. Đã được, và tiếp tục cải thiện hệ thống và cấu trúc của phương pháp sư phạm, trong đó bao gồm một số lượng lớn các ngành công nghiệp và các phần khác nhau. Chúng ta hãy xem xét chúng theo thứ tự.

kỷ luật cơ bản, đó là cấu trúc của sư phạm tập trung vào - đây là một phương pháp sư phạm chung. Nó khám phá các định luật tổng quát của giáo dục và đào tạo, và bao gồm các phần sau: giới thiệu về nghề nghiệp của giáo viên và nguyên tắc chung về khoa học, lý thuyết về giáo dục, phép giáo huấn, lý thuyết về giáo dục và phương pháp kiểm soát quá trình giáo dục sư phạm, cũng như lịch sử và cơ sở triết học của khoa học.

danh sách tiếp theo tiếp tục tuổi sư phạm, đối tượng của nghiên cứu đó là quá trình giáo dục phụ thuộc vào người nhóm tuổi. Đổi lại, các phương pháp sư phạm tuổi bao gồm các phần như chu sinh, trẻ mới biết đi, mẫu giáo, trường học, dạy nghề và sư phạm giáo dục đại học. Gần đây, các hệ thống và cơ cấu của việc giảng dạy của khoa học về tuổi làm giàu với phần mới. Nó androgogics và sư phạm của tuổi thứ ba mà là đối tượng của nghiên cứu lựa chọn về hưu quá trình giáo dục và đào tạo.

Nổi bật cấu trúc của khoa học sư phạm dành giáo dục đặc biệt, mà còn được gọi là defectology hoặc khoa học cải huấn. Nó có 4 phần lớn. Lý thuyết này, trình độ văn hoá, giáo dục học Correctional.

Trong số các thành phần chính của cấu trúc giáo dục sư phạm nhấn mạnh sư phạm chuyên nghiệp. đối tượng chính của nghiên cứu là quá trình giáo dục và học tập, tập trung vào phạm vi cụ thể của sản xuất và đào tạo của các chuyên gia cho một khu vực cụ thể của hoạt động của con người. Phân biệt công nghiệp, quân sự, y tế và các loại khoa học trong lĩnh vực này.

Lớn cơ cấu giá trị của phương pháp sư phạm trả tiền tương đối mới khoa học - xã hội. Nó được thiết kế để giúp mọi người, đặc biệt là trẻ em đúng cách đi qua quá trình xã hội hóa và chủ yếu tham gia vào sự phát triển của phương pháp giáo dục ngoại khóa.

Tiếp theo, một thời gian ngắn liệt kê và mô tả các phần khác: y tế, gia đình, giới tính (chỉnh hành vi của con theo giới tính), sư phạm, lao động cải huấn, phương pháp giảng dạy các môn học khác nhau và khoa học giáo dục so sánh (tham gia vào việc so sánh trường giáo dục từ các nước khác nhau và các dân tộc, và xác định các bên tốt nhất của giáo dục nước ngoài và đào tạo hệ thống để sử dụng trong các trường học quốc gia).

Sư phạm chức năng sẽ thua kém, nếu không muốn nói là có một cơ sở hạ tầng đặc biệt giảng dạy khoa học. Nó bao gồm:

1. điều kiện pháp lý. Đây nghị định của chính phủ và các quy định, cũng như các tài liệu xác định các chính sách nhà nước trong lĩnh vực này. Trong số phím: Hiến pháp của Luật Liên bang Nga về Giáo dục của Liên bang Nga.
2. điều kiện kinh tế được trình bày toàn bộ tòa nhà, trong đó có bất động sản, xe cộ và thiết bị kỹ thuật đặt tại các tổ chức của giáo viên.
3. điều kiện nhân sự bao gồm một đội ngũ các chuyên gia và các nhà nghiên cứu tham gia vào giáo dục và đào tạo.
4. viện nghiên cứu, trung tâm trong số đó là Học viện Nga Giáo dục.
5. Thư viện và các nhà cung cấp thông tin, trong đó có danh tiếng rất xứng đáng đã được đặt tên kDUshinskogo Thư viện ở Moscow.

Và hoàn thành sư phạm cơ sở hạ tầng do các thể chế toàn cầu tham gia vào giáo dục, mà là ở việc trao đổi lẫn nhau về thông tin với các đối tác nước ngoài.