Các loại giáo dục gia đình và thực hành nuôi dưỡng trẻ em. giáo dục gia đình và giáo dục gia đình

Để nâng cao một đứa trẻ - không phải là một nhiệm vụ dễ dàng như nó có vẻ ở cái nhìn đầu tiên. Có nhiều loại khác nhau và phong cách của giáo dục gia đình. Làm thế nào để hiểu được họ? Có gì phương pháp giáo dục gia đình lựa chọn? Chúng ta hãy nhìn cho câu trả lời với nhau.

giáo dục gia đình và giáo dục gia đình, tùy thuộc vào cách cha mẹ nhận thức được mức độ tình cảm của đứa trẻ và theo dõi tiếp xúc của mình để phân biệt các phong cách sau đây:

• có thẩm quyền,
• độc tài,
• tự do,
• dửng dưng.

phong cách có thẩm quyền và độc tài

Khi giáo dục có thẩm quyền của người mẹ và người cha ấm áp tình cảm là trẻ em, nhưng theo dõi chúng là khá cao. Cha mẹ nhận biết và khuyến khích mạnh mẽ độc lập của trẻ. Phong cách này được đặc trưng bởi sự sẵn sàng để phát triển trẻ cũ để xem xét các yêu cầu và quy tắc cho anh ta.

Phong cách độc tài được thể hiện ở mức độ thấp của nhận thức cảm xúc của trẻ em và một mức độ kiểm soát. Truyền thông của cha mẹ với con trông giống như một chế độ độc tài, khi tất cả các yêu cầu được phát âm theo hình thức đơn đặt hàng và yêu cầu, cấm và các quy định dưới bất kỳ cái cớ không thay đổi.

phong cách phóng khoáng và thờ ơ

Trong một gia đình mà trẻ em nhận được sự ấm áp về tình cảm, và kiểm soát chúng là thấp (lên đến sự tha thứ và dễ dãi), là trong một phong cách tự do của giáo dục. Yêu cầu và nguyên tắc hầu như không quản lý và mức độ nhiều lá để được mong muốn.

Khi phong cách thờ ơ của các bậc phụ huynh rất ít tham gia vào việc nuôi dạy đứa trẻ cảm nhận được cảm xúc lạnh, nhu cầu và lợi ích đơn giản là bỏ qua. Thực tế không có kiểm soát trên một phần của người cha và người mẹ.

Tất nhiên, mỗi người trong số các hiệu ứng mô tả các phong cách được phản ánh trong con một cách nào đó. Nhưng vai trò chủ đạo trong việc định hình các loại cá tính của giáo dục gia đình chơi. Họ và xem xét kỹ hơn.

loại hài hòa

Các loại giáo dục gia đình của đứa trẻ rơi vào tình trạng hài hòa và bất đồng ý kiến. Đầu tiên bao gồm:

• hỗ trợ tinh thần lẫn nhau;
• đáp ứng nhu cầu của tất cả các thành viên gia đình, cả người lớn và trẻ em;
• công nhận một thực tế rằng đứa trẻ - một nhân cách, và ông có thể lựa chọn con đường riêng của mình phát triển;
• thúc đẩy sự độc lập của trẻ em.

Bên cạnh đó, trong những tình huống khó khăn, tôn trọng lẫn nhau và đều bình đẳng với các quyền của cha mẹ và đứa trẻ trong quá trình ra quyết định. Yêu cầu hệ thống cho khói luôn biện minh theo độ tuổi và cá tính của mình. kiểm soát của cha mẹ là có hệ thống, dần dần thành viên nhỏ nhất trong gia đình được sử dụng để kiểm soát bản thân. Khen thưởng và trừng phạt luôn là xứng đáng và hợp lý. Cha mẹ có tính nhất quán và phù hợp trong các vấn đề của giáo dục, nhưng mỗi bảo lưu quyền ý kiến riêng của mình về tình hình. Người mẹ hoặc cha có thể làm thay đổi đối với hệ thống giáo dục theo tuổi của trẻ em.

loại bất đồng ý kiến của giáo dục gia đình

Họ rất đa dạng, nhưng có những tính năng phổ biến ở mức độ khác nhau theo từng gia đình của thể loại này. Trước tất cả các loại bất đồng ý kiến của giáo dục gia đình và các mối quan hệ gia đình được đặc trưng bởi một mức độ thấp của sự chấp nhận tình cảm của đứa trẻ và thậm chí cả khả năng bị từ chối tình cảm. Tất nhiên, có đi có lại trong lĩnh vực này là mất tích. Các bậc cha mẹ hầu như chia và không có một sự đồng thuận trong các vấn đề của giáo dục. Trong mối quan hệ với những đứa trẻ, họ thường không phù hợp và mâu thuẫn.

loại bất đồng ý kiến của giáo dục gia đình đặc trưng bởi thực tế là trong các lĩnh vực khác nhau của cha mẹ cuộc sống hạn chế trẻ em, thường không cần thiết. Là một phần của các yêu cầu có thể có hai vị trí cực: hoặc là họ quá cao, hoặc hầu như vắng mặt. Trong trường hợp sau chiếm ưu thế dễ dãi. Parental Control không phải là nơi mà bạn muốn, và nó là không đủ. sự trừng phạt không xứng đáng và quá thường xuyên hoặc, ngược lại, họ đang mất tích.

loại bất đồng ý kiến của giáo dục gia đình của đứa trẻ là khác nhau ở chỗ mâu thuẫn trong quan hệ bình thường với con gái hay con trai, có được tăng lên. Nhu cầu của trẻ được đáp ứng hay không đủ hoặc quá mức. Các loại thường gặp nhất là:

• gipoprotektsiya,
• giperprotektsiya,
• giáo dục phù hợp,
• giáo dục theo loại hình gia tăng trách nhiệm đạo đức,
• gipersotsializiruyuschee giáo dục,
• lạm dụng trẻ em,
• sự sùng bái của căn bệnh này.

Chúng ta hãy xem xét các loại hình giáo dục gia đình và mối quan hệ cha-con.

Gipoprotektsiya và giperprotektsiya

Đây là hai lựa chọn cực khi chăm sóc, quan tâm, kiểm soát, quan tâm đến trẻ em và nhu cầu của mình hoặc không đầy đủ (gipoprotektsiya) hoặc quá nhiều (giperprotektsiya).

loại gây nhiều tranh cãi

Nó gợi ý rằng cha mẹ có quan điểm khác nhau về giáo dục, họ đến với cuộc sống. Tác động đối với đứa trẻ kỳ thay đổi tùy thuộc vào độ tuổi của mình, nhưng các chiến lược giáo dục loại trừ lẫn nhau và không tương thích.

Tăng trách nhiệm đạo đức

Đối với trẻ em nhu cầu cao thường tuổi và tính cách không phù hợp.

giáo dục Gipersotsializiruyuschee

Trong trường hợp này, đầu tiên đưa ra những thành công, những thành tựu của nguyên tắc ngang hàng trẻ em, thái độ của bổn phận, trách nhiệm và nghĩa vụ. Tất cả điều này được thực hiện mà không tính đến những phẩm chất cá nhân và trẻ em.

Đối xử tàn nhẫn

Trong loại này của giáo dục trừng phạt nặng hành vi sai trái, và không khuyến khích.

Sự sùng bái của bệnh

Đứa trẻ được coi là một yếu, bệnh tật, không nơi nương tựa, tạo ra một bầu không khí đặc biệt xung quanh mình. Điều này dẫn đến sự phát triển của lợi ích cá nhân và một cảm giác độc đáo của nó.

Ngoài kiểu dáng và chủng loại, có những phương pháp giáo dục gia đình. Trên chúng sẽ được thảo luận dưới đây.

Phương pháp tác động đối với trẻ em

Các loại giáo dục gia đình và các mối quan hệ gia đình giả định sự tồn tại của các phương pháp sau đây ảnh hưởng: tình yêu, niềm tin, ví dụ cá nhân, cho thấy, thảo luận, sự đồng cảm, hướng dẫn, giám sát, độ cao của nhân cách, hài hước, lời khen ngợi hay khuyến khích, sự trừng phạt, truyền thống, từ bi.

Cha mẹ nuôi dạy con cái của họ không chỉ bằng lời nói và thuyết phục, nhưng, trước hết, bởi ví dụ cá nhân. Do đó, điều quan trọng để tổ chức cuộc sống gia đình, hành vi cá nhân và xã hội của người mẹ và người cha. Mẹ và cha sẽ không có tác động tích cực đối với đứa trẻ, nếu bản thân họ không có xu hướng trở nên tốt hơn. phương pháp giáo dục gia đình chỉ làm việc khi cha mẹ đang tham gia và tự giáo dục.

Tác động đến trẻ nhỏ

giáo dục gia đình của trẻ mầm non cần được tổ chức để các yêu cầu đối với trẻ em đã được thỏa thuận giữa cha mẹ. Điều này sẽ giúp trẻ cư xử, học cách quản lý cảm xúc và hành động của họ. Chúng ta cần nói chuyện về các yêu cầu của đứa trẻ theo hình thức đề nghị, yêu cầu hoặc tư vấn, vì giai điệu mandative sẽ gây ra một phản ứng tiêu cực.

Trong bất kỳ truyền thống tập thể là sự phản ánh bản chất của giao tiếp và trình độ giáo dục. Điều tương tự cũng áp dụng cho các gia đình. Gấp tục và truyền thống có ảnh hưởng có lợi đối với trẻ em. Bên cạnh đó, nó kết hợp các phụ huynh và trẻ em. Để chuẩn bị cho những ngày nghỉ trẻ em được gắn vào mặt bên của cuộc sống gia đình. Họ giúp đỡ để làm sạch và trang trí ngôi nhà, tham gia vào việc chuẩn bị thức ăn và thiết lập bảng, chuẩn bị quà tặng và thẻ cho người thân.

Các thành phần chính của gia đình

giáo dục gia đình của trẻ mầm non là không khác nhiều so với việc giáo dục trẻ em ở các độ tuổi khác. Một gia đình trong đó có sự hài hòa, là sự bảo vệ, hỗ trợ cho trẻ em, nhờ vào sự tự tin và cảm giác hữu dụng trong thế giới này, và điều đó tạo ra sự an tâm. khả năng tương thích cảm xúc của tất cả các quốc gia thành viên để thành lập những giai điệu ngay trong giao dịch, ví dụ, nó xuất hiện khi trò đùa của người mẹ hoặc người cha có thể để ngăn chặn cuộc xung đột hiện ra lờ mờ, để xoa dịu sự căng thẳng. Do đó bắt nguồn và phát triển tinh thần của trẻ hài hước, mà sẽ cho phép nó để được tự quan trọng, để có thể cười nhạo bản thân và hành vi của họ, để tìm kháng trong các tình huống thực tế cuộc sống, và không được nhạy cảm và đầy nước mắt.

Mô hình tốt nhất của các mối quan hệ

giáo dục gia đình và giáo dục gia đình nhằm tạo điều kiện mà đứa trẻ đã hình thành một mô hình quan hệ. Theo cô, anh sẽ xây dựng toàn bộ cuộc sống của họ trên, sẽ tạo ra một gia đình, nuôi dạy con cái và cháu chắt. Điều gì nên là mô hình? giáo dục gia đình diễn ra trong một bầu không khí thân thiện, ấm áp, hạnh phúc và tình yêu, đặc biệt là trẻ em đồng thời hãy chắc chắn để đưa vào tài khoản. Cha mẹ tìm cách phát triển khả năng và những phẩm chất tốt nhất của trẻ em, lấy nó cho những gì nó được. Yêu cầu đối với trẻ em, dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau. Giáo dục dựa trên những phẩm chất tích cực của trẻ, chứ không phải là tiêu cực. Nếu không, bé sẽ trở nên phức cọc.

Tóm lại

Vì vậy, suy nghĩ về sự đúng đắn của giáo dục của trẻ, đầu tiên hãy nhìn vào chính chúng ta. Sau khi tất cả, con cái sao chép các bậc phụ huynh. Phấn đấu để trở nên tốt hơn, và em bé cũng vậy, sẽ bắt đầu thay đổi. Harmony cho gia đình của bạn!