Các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học

Bất kỳ ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội - hiện tượng của cuộc sống, di chuyển, gắn liền với cuộc đời của loa của nó. Bởi vì lịch sử được phản ánh trong ngôn ngữ của người dân và văn hóa của họ. Và khái niệm về chuẩn mực của ngôn ngữ tiêu chuẩn theo thời gian để thay đổi.

Do đó, bình thường hiện tại của ngôn ngữ nói chung và Nga nói riêng - một hiện tượng khá phức tạp. Sau khi tất cả, các triệu chứng của mình - và sự ổn định và biến đổi. Phát triển bền vững, như bằng ngôn ngữ được chỉ định, đạo đức, kinh nghiệm tinh thần tinh thần của thế hệ trước, sự thay đổi - do phong trào về phía trước của bản thân xã hội. Bởi vì theo thời gian ngôn ngữ lỗi thời một số quy tắc, yêu cầu, và những người khác đến thay thế chúng. Nó đu tất cả các cấp ngôn ngữ - từ vựng, ngữ âm, sự đọc đúng, hình thái, dấu chấm câu, phong cách. Ví dụ, nếu thời gian của Pushkin đã cho phép và thậm chí quyền nói "Postel", bây giờ ở phần cuối của danh từ nữ tính này của biến cách thứ ba được viết hoàn toàn chữ "b": giường.

Như vậy, các chỉ tiêu của ngôn ngữ văn học, một mặt, nó sẽ cung cấp thống nhất trong sự hiểu biết về văn bản và ngôn ngữ nói, mặt khác - làm cho nó có thể kiểm tra những thay đổi trong ngôn ngữ, trong đó xử lý đã có, những gì tác động của chúng.

Phạm vi của các chuẩn mực ngôn ngữ

Các chỉ tiêu của nhà ngôn ngữ học ngôn ngữ văn học Nga thường chia thành cái gọi là nhà nước và tư nhân. Chung được gọi như vậy bởi vì họ hoạt động trong một ngôn ngữ nói chung và riêng - trong một số biểu hiện của nó. Ví dụ, trong một bài phát biểu thơ mộng là một số quy tắc, và trong các văn bản của phong cách chính thức - những người khác.

chuẩn mực chung của ngôn ngữ văn học, ví dụ:

• sự đọc đúng để điều chỉnh cả hai cách phát âm đúng các từ, cụm từ và sự sắp xếp đúng về ngữ âm trong lời nói. Ví dụ, từ "con ngựa" theo chuẩn mực phát âm như [lashydEy] với một sự nhấn mạnh vào âm tiết cuối cùng;
• phù hợp với hình thái bình thường của danh từ "cam" dưới hình thức các sở hữu cách sẽ là "màu da cam";
• trong nguồn gốc từ chữ "ít động vật" có thể là hai hậu tố - -ushk- và như một lựa chọn - -yushk-;
• trong vốn từ vựng của từ "thông minh" và "nhân tạo" có một ý nghĩa khác nhau, và do đó được sử dụng trong ngữ cảnh khác nhau: "thông minh" - như một hình thức làm chủ (một nghệ sĩ có tay nghề cao, khéo léo thêu) và "nhân tạo" trong cảm giác "không có thật, giả" (cười ông nghe căng thẳng và nhân tạo).

Riêng biệt, bạn có thể nói về mức logic-cú pháp. Nó quy định việc xây dựng các cụm từ, và từ họ - đề xuất. Nếu bạn vi phạm quy tắc này, loại bỏ một yếu tố quan trọng của ý nghĩa, ví dụ, một từ hoặc một phần của một câu, câu không còn là dễ hiểu.

Các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học, kết hợp với cú pháp thích hợp, xác định mối quan hệ của các từ trong cụm từ, loại kết nối, thứ tự của các từ trong câu sắp xếp. Nếu quy tắc cú pháp bị vi phạm, có một sự bần cùng hóa ngữ nghĩa cụm từ không chính xác ngữ nghĩa phát sinh: Tại cuộc họp của Phó Giám đốc nói nhiều về vấn đề đối phó với tụt hậu trong nhiều môn học để cải thiện hiệu suất của họ.

Các chỉ tiêu cơ bản của ngôn ngữ văn học trong đánh vần không biết đúng chính tả của từ. Vi phạm dẫn họ không chỉ để sự thiếu hiểu biết, mà còn để những khó khăn trong việc tìm hiểu báo cáo kết quả bằng văn bản. Ví dụ, trong câu "Cậu bé ngồi xuống và chạy thời gian ngắn để chơi" trong từ "ngồi" được viết và (ngồi) và không E, nếu không kết quả được rằng "cậu bé trở nên nhợt nhạt," tức là, Ông trở thành màu xám.

Có gì lắc lư quy tắc chấm câu, họ chi phối sự phân chia các đề xuất cho các ngữ điệu và các đơn vị ngữ nghĩa, mà được phân bổ trên một lá thư dấu chấm câu. Đây làm cho nó có thể để sửa chữa không chỉ để xây dựng báo cáo kết quả, mà còn để hiểu nó. Như chúng ta có thể nhớ lại các văn bản Nga cổ đại, trong đó một ví dụ dấu chấm câu mất tích. Bởi vì để đọc một văn bản và hiểu nó là khá khó khăn. tầm quan trọng kép và tất cả các câu nói nổi tiếng về hình phạt và tha thứ. ý nghĩa của nó đã thay đổi đáng kể từ đó dấu phẩy đóng dấu ở bất kỳ địa điểm.