Vẽ ở nhóm cũ. Vẽ ở trường mẫu giáo

Vẽ ở nhóm tuổi trở lên, tùy thuộc vào sự chỉ đạo của chương trình mẫu giáo có thể lấy cách tiêu chuẩn và phi tiêu chuẩn. Đó là truyền thống đứa trẻ học để vẽ với bút chì (đơn giản, sáp), sơn (màu nước, màu bột).

Trong giới sáng tạo trẻ em sử dụng các kỹ thuật khác nhau (phun, đề klyaksografiyu và ống, vẽ bong bóng xà phòng, húc, ngón tay, lòng bàn tay, nến, khăn trải giường, "ướt" hội họa, Airbrushing, Scratchboard, giống duy nhứt, in) và vật liệu hỗn hợp (ví dụ, bút chì màu với màu nước). Ngày nay, nhiều giáo viên hiện đại của các trường mẫu giáo công lập đang cố gắng đa dạng hóa các bài học về vẽ kỹ thuật không bình thường.

công việc sơ bộ về các hoạt động đồ họa

Vẽ trong nhóm cũ là nhằm mục đích củng cố và chi tiết về học tập trước. Trẻ em có thể vẽ hình dạng hình học (hình tròn, hình trụ, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật) và vượt qua chúng thông qua hình ảnh của các loại rau, động vật, con người và các loài chim. Trong độ tuổi mẫu giáo cao cấp cần biết thêm chi tiết hình ảnh được truyền, nhấn mạnh đặc điểm của nó.

Ví dụ, đứa trẻ tự do miêu tả gia đình ông. Sau đó, bạn cần phải nói với Đức Giáo Hoàng trên người mẹ, mà là ở trên các trẻ em và nhỏ nhất trong số đó - doshkolenok. Bên cạnh đó, để giúp đỡ với tỷ lệ của cơ thể: cơ thể được chia thành hai phần, khuỷu tay nên dừng lại ở đó, nơi có một "vành đai". Người cũng phải hài hòa và chính xác.

Để những đứa trẻ hiểu rõ hơn về những dấu hiệu, tỷ lệ, các thuộc tính của đối tượng được miêu tả, giáo viên mỗi ngày đang làm việc trên sự phát triển của nhận thức về thế giới xung quanh. Nếu không có nó không vượt qua một bản vẽ duy nhất (nhóm cao cấp). Mẫu giáo cung cấp các tài liệu cần thiết cho các hoạt động, và các giáo viên bậc phụ huynh nên mở rộng tầm nhìn của tôi ở trẻ em.

kỹ năng thị giác của giáo dục mầm non cao cấp

Các nhà giáo dục cùng với những kẻ trên các hiện tượng thời tiết nghiên cứu đường phố, xem xét các đối tượng trong nhóm củng cố kiến thức thu được thông qua việc xây dựng mô hình, nhưng vật dính liền, khắc hình dạng và số liệu, mẫu dấu vết. Ngay sau khi con nhớ tất cả những dấu hiệu, sau đó cố gắng vẽ bản thân.

Sau đó, một nhận phân tích mô hình lỗi. Trên cơ sở này và chọn một hoặc một kỹ thuật của bản vẽ. Ví dụ, sự cần thiết phải cắt xung quanh từng điểm, con số hoặc dorisovat vẽ đối xứng được miêu tả bởi các tế bào. Trẻ em phải học cách sở hữu tất cả mọi thứ hài hòa trong không gian, để vượt qua trên một mảnh của hình ảnh thực tế.

Bên cạnh đó, các bản vẽ trong nhóm cũ nên phát triển một cảm giác về màu sắc, hương vị thẩm mỹ. Điều này giúp một loạt các kỹ thuật. Ví dụ, trẻ em làm bản vẽ trừu tượng của một đường chuyền phun vào mùa thu sau dấu ấn lá, dấu vết của bàn chải. Có thể rút ra bong bóng (dầu gội đầu pha trộn với sơn), một ngọn nến, và sau đó nền sơn màu nước. Tất cả điều này góp phần vào sự phát triển của sự sáng tạo, trí tưởng tượng, mở rộng tầm nhìn của trẻ mẫu giáo lớn tuổi.

vẽ rau

Dễ dàng hơn cho đứa trẻ để học vẽ rau. Trong hoạt động nhóm cấp cao được tổ chức theo tăng độ phức tạp:

• Trẻ em học hình dạng và sự xuất hiện của thực vật trong ảnh, giáo cụ trực quan, các đối tượng thực (sờ, đọc thuộc lòng);
• trẻ mẫu giáo vẽ hình dạng hình học;
• điều chỉnh sự xuất hiện của thực vật;
• dòng phác thảo bút chì cơ bản, chỗ phình ra và các yếu tố nhỏ khác;
• sơn màu, bút chì, bút, bút viết bảng.

Ví dụ, dưa chuột với hình thức một hình bầu dục. Hơn nữa, một đầu của hình bầu dục mọc dài ra, hẹp. Sau đó, đầu kia của đuôi sơn rau, dự kiến trên cơ thể "va chạm" và line-rãnh. Sau đó sơn dưa chuột, cho thấy màu tối và ánh sáng của vỏ.

Hoặc mất, ví dụ, cà rốt. Vẽ một hình tam giác. Sau đó, một trong những đội bóng của ông được làm tròn, đường viền rau làm cho nó trơn tru hơn. Hơn nữa mô tả lá và rễ. Sau đó, nó được sơn sơn cà rốt.

Khi làm chủ được bản vẽ rau ở nhóm tuổi trở lên, những đứa trẻ đi đến hình ảnh tĩnh vật. Lúc đầu dòng này vẽ đối tượng thị giác, sau đó các loại rau trên một tấm hoặc một bát. Mức khó khăn nhất là hình ảnh của các đối tượng từ bộ nhớ. Với mục đích này, trước khi đi tụng sự xuất hiện đặc biệt rau / trái cây, sau đó những đứa trẻ bắt đầu việc chuyển nhượng (thuốc nhuộm trực tiếp).

vẽ động vật

trẻ mẫu giáo lớn tuổi đã có thể miêu tả động vật, nhưng thường họ có một tuyệt vời, animate (trong trang phục và phù hợp, đi bằng hai chân, ăn với sự giúp đỡ của bàn chân). Nhiệm vụ của nhà giáo dục - để đạt được một truyền hình thực tế. Đối với công việc bằng hình ảnh này song song với các ứng dụng, mô hình, đọc sách, làm quen với thế giới bên ngoài.

Để bắt đầu, trẻ em học các tính năng, sau đó cố gắng tìm những đặc điểm chung với các hình thức quen thuộc của phần cơ thể (ví dụ, đầu tròn, thân, hình bầu dục, tai hình tam giác). Bên cạnh những điểm tương đồng, sự chú ý được tập trung vào các sai lệch, độ dốc của các đối tượng, vị trí không gian của họ.

Cân nhắc vẽ động vật trong nhóm cũ như một ví dụ về con nhím, cừu và con chó con. Để vẽ một con nhím trong thanh toán bù trừ, làm như sau:

• tìm trung tâm của bảng, mà sẽ được đặt các động vật;
• vẽ hình bầu dục (cơ thể);
• với một lịch trình cạnh một cái mũi như cà rốt;
• vẽ vòng quanh mắt, mũi, chân trái xoan, gậy miệng, kim;
• sắp xếp một cỏ, mặt trời, những đám mây;
• tiếp tục sơn màu sắc, được đưa ra quá trình chuyển đổi màu sắc.

Ảnh của thịt cừu, con chó con

Làm thế nào để vẽ một con chiên :

• vẽ một vòng tròn (cơ thể);
• xác định độ nghiêng của người đứng đầu;
• sắp xếp một hình bầu dục (đầu);
• cơ thể phác thảo ngoằn ngoèo, tạo lọn tóc;
• Bạn vẽ mắt cho người đứng đầu;
• sắp xếp một đũa bốn chân;
• rút "chân" bàn chân, điểm mũi, học sinh của mắt, tai;
• trang trí.

Giai đoạn khó khăn nhất được coi là một bản vẽ chi tiết trong nhóm cũ. Dưới đây là làm thế nào để vẽ một con chó con :

• Vẽ một thân hình bầu dục, đầu tròn, xem xét độ dốc;
• Vẽ một vòng tròn ở giữa (mặt), các đường đánh dấu cổ, chân đột quỵ hình chữ nhật và hình bầu dục (chân);
• sơ đồ xác định các đối xứng của mõm, nêu rõ các vị trí của mắt, mũi, tai, vẽ;
• Vẽ mắt, miệng;
• thay vì vòng ở chân, vẽ các ngón tay, Doris đuôi;
• xóa dòng thêm, đánh dấu sự chỉ đạo của tóc.

bài học phức tạp như vậy được thực hiện với từng trẻ trong lớp học trong các vòng tròn trên bản vẽ.

Vẽ "Nấm" trong nhóm cũ

Trẻ em thường miêu tả nấm hình bầu dục dọc và ngang. Họ đặc biệt thích để trang trí nấm. Nó có thể được thể hiện với một chiếc mũ hình bầu dục hoặc hình tam giác lồi. Để vẽ một nấm với một chiếc mũ hình bầu dục, bạn cần phải trên bảng để xác định vị trí của nó, đánh dấu hình bầu dục elip với một cây đũa thẳng đứng. Tiếp thu hút nấm chân.

Elip chia theo đường chéo: trên đầu chiếc mũ vẽ vòng tròn, và ở phía dưới, trên chân, cổ áo trắng. Vì vậy bạn có thể rút ra một cây nấm lớn và nhỏ trong đồng cỏ. Để có được một đầu chiếc mũ hình tam giác của gò để thực hiện một nấm. Dưới nắp ca-pô miêu tả hình dạng hình bầu dục của các lớp bên trong. Như một "nhân vật" của vẽ chân nấm ở dưới cùng với một dày lên. Đây là một bản vẽ đơn giản.

Nấm ở nhóm tuổi có thể được biểu diễn một cách tự nhiên hơn. Để làm điều này, hãy làm theo các bước sau:

• xác định vị trí của tâm trí của họ;
• bút chì đánh dấu fore bằng cách vẽ một hình chữ nhật mảnh giấy và một chút chân Borovik;
• bây giờ anh vẽ mũ của mình, giống như một nửa hình bầu dục;
• tiếp tục vẽ các tấm khác và các chân tiếp giáp của các loại nấm lớn rằng "ngoại hình" để phía đối diện;
• Borovik này miêu tả hat xoan phẳng;
• đi đến nấm rất lớn, đứng đằng sau hai;
• cũng vẽ một chân theo hình thức một hình thang, và chiếc mũ hàng đầu mà giống như một quả trứng nằm ngang;
• mũ trên một nấm chọn mặt tối lớn nhất trên và lớp trắng thấp hơn;
• Vẽ cỏ.

Các nấm phổ biến nhất tăng trưởng trong mưa. Làm thế nào để vẽ nó thực tế, nếu không có sự "gậy", mô tả dưới đây.

Vẽ "Mưa đang rơi"

nhóm Senior đã xác định các đặc điểm của mưa (nấm, mù, đổ, mùa thu, mùa hè). Giáo viên chỉ cần tập trung vào thực tế là những giọt được miêu tả theo cùng một hướng. Đầu tiên, trẻ em vẽ những đám mây với mưa rơi, sau đó miêu tả những người có một chiếc ô, giai đoạn cuối cùng của trẻ mẫu giáo miêu tả mưa "ở phía bên kia của cửa sổ."

Những gì để nhìn vào hình ảnh của những đám mây mưa.

• Nếu những đám mây gần, mưa miêu tả giọt thuôn dài của các kích cỡ khác nhau, nhưng trong cùng một hướng. Bắt đầu từ giữa thả mây, không phải từ mép. Từ dưới lên và mây - sẫm màu hơn so với foreground.
• Nếu những đám mây xa, sau đó theo họ pha trộn nền bằng bút chì, tạo ra một dòng chảy liên tục mưa. Sau đó, nó chạm vào xác định các hạt mưa cá nhân.

Đây là một bản vẽ đơn giản ( "Mưa đang rơi xuống"). nhóm Senior cũng có thể đại diện cho hiện tượng thời tiết "tự nhiên". Điều này sẽ giúp các quy tắc sau.

1. Mưa luôn được miêu tả trên nền tối, bất kể màu sơn, bút chì, phấn màu, dầu.
2. Rõ ràng dòng đại diện song song.
3. giọt sáng đi qua tẩy nến áp, màu sắc khác nhau hoặc một fan hâm mộ có lông bàn chải đặc biệt.

Nếu bạn muốn miêu tả cơn mưa như một hiện tượng tự nhiên, sau đó vẽ phong cảnh, và trên đầu trang của nó sau một thời gian, áp dụng một giọt sơn ánh sáng đột quỵ góc cạnh rắn. Nếu giọt làm tẩy, phía rộng đầu tiên của hướng dây, và sau đó một góc sắc nét với sự giúp đỡ của một mạnh mẽ nhấn tạo giọt flare.

Những người trong cơn mưa tầm tã miêu tả tương tự. Nhưng sự tập trung không chỉ hướng mưa, dưới dạng giọt, nhưng các vũng nước, bắn tung tóe sức mạnh. Đây dạy trẻ mẫu giáo để bài học cá nhân trong bản vẽ.

vẽ mùa thu

Tháng Mười - là tháng của cuộc thi mùa thu. Giáo viên cần có an toàn với trẻ em thông qua thuộc tính bản vẽ thời tiết ( "Autumn"). nhóm Senior so sánh tất cả các tháng mùa thu, tìm thấy những điểm tương đồng và khác biệt, nhớ lại quá trình chuyển đổi màu sắc. Nhiệm vụ đơn giản nhất - khi trẻ em miêu tả một cây cô đơn. Để làm điều này, đầu tiên được xác định bởi vị trí của nó, có thân và cành của "súng cao su".

Sau đó, vào các ngành như sơ đồ vẽ đánh dấu nhỏ. Với sơn dày thân và cành "xây dựng". Qua nhiều chi nhánh lá được miêu tả trong màu sắc khác nhau (đỏ, cam, vàng). Bây giờ nó vẫn còn để rút ra những bãi cỏ, bầu trời, mây, mặt trời và bóng râm của cây.

Mùa thu có thể được hình dung bằng cách vẽ một chiếc lá. Ở đây, trẻ em củng cố kiến thức về cây. Các tùy chọn dễ dàng nhất - để miêu tả các bản in mùa thu (phương pháp này được hầu hết các ưu tiên nhóm cũ).

Vẽ: chủ đề "mùa thu"

• Thu thập các tấm khác nhau của cây.
• Lan truyền chúng trên một tờ giấy.
• Tiếp theo, lấy một tờ giấy để bôi nhọ nó tự do ở phía sai của các màu đỏ, vàng, sơn màu da cam (đặc biệt là triệt lông với vệt).
• Đặt một miếng dưới vẽ trên tờ album, bấm cọ.
• Lặp lại thao tác này với các tấm khác, việc lựa chọn một màu khác nhau.
• Bây giờ lá không còn cần thiết. Các bản in được vẽ bằng một bàn chải và sơn. Lưu ý rằng các dây thần kinh đóng vai trò như lá thân và cành của cây.

Bạn có thể vẽ các thân cây với cành lá, đặt điểm ngón tay. Điều này cũng giống như trẻ mẫu giáo ở mọi lứa tuổi. Đối với cuộc thi, nhiều trẻ em, thể hiện trí tưởng tượng, vẽ hình ảnh của mùa thu với khuôn mặt của một người phụ nữ và lá thay vì tóc. Vì vậy, kiến thức về tỷ lệ cố định của khuôn mặt con người, lá, cây cối và màu sắc mùa thu.

vẽ chim

vẽ chim trong nhóm cũ là về kế hoạch tương tự như hoạt động theo hình ảnh của động vật. Thứ nhất, tất cả các chi tiết được so sánh với hình dạng hình học, trọng tâm là khi đang di chuyển, độ dốc của người đứng đầu, vị trí trên trang nằm ngang. Dưới đây là một ví dụ (vẽ con công)

• Vẽ một thân hình bầu dục;
• đầu vòng đầu;
• cổ xuất phát từ người đứng đầu hình bầu dục;
• trên cơ thể thu hút cánh tam giác;
• thêm vào bàn chân trái xoan với ba ngón tay;
• Màu vẽ vòng mắt, hình tam giác mỏ;
• từ một cánh tiến độ khác một cái đuôi phóng đãng, tương tự như một cánh hoa cúc;
• sơn màu sắc của các loài chim.

Vẽ trong nhóm cũ cho phép bạn vẽ chim từ khía cạnh khác nhau trong hành động. Dưới đây là thông tin về một con gà trống. Bắt đầu với người đứng đầu. Vẽ một mỏ mắt đánh dấu vòng tròn với đường ngang hình tam giác, hình bầu dục và râu đỉnh của ba cánh hoa.

Từ đầu để vẽ một vòng đeo cổ, tương tự như hình dạng của một chiếc váy loe. Từ ông tiếp tục thân cây lõm, giống như mặt trăng lưỡi liềm với cổ. Tiếp theo, vẽ lông đuôi của tám: người đầu tiên dài giơ lên bốn lông bắt đầu với phần cuối của thân cây, ngắn mới nhất, đến một phần ba của thân cây và treo xuống.

Nó được vẽ trên cánh đường trung kế, chân với bốn ngón chân và thúc đẩy. Trên cánh vòng cung ngang dốc được xác định lông và đường dọc - lông dài. Trên ngón tay được rút móng vuốt vòng cung nhỏ.

Làm thế nào để viết một bản tóm tắt hoạt động đồ họa

Bản tóm tắt của bản vẽ trong nhóm cũ được viết theo lịch trình sau đây.

• đối tượng nghiên cứu. Thông thường nó được lấy từ chương trình.
• Nhằm mục đích. Quy định 3-5 nhiệm vụ của lớp này, ngụ ý tiếp thu kiến thức mới và củng cố các kỹ năng hiện có.
• Vật liệu. công cụ chỉ dẫn, lên đến bàn chải ngoái. Có gì kỹ thuật này sẽ được sử dụng, những loại thiết bị bạn sẽ cần.
• Phát triển của hoạt động này. Phần lý thuyết bắt đầu với công việc sơ bộ về chủ đề này. Vì vậy, có thể đến thăm các nhân vật tuyệt vời, mà chúng ta phải vẽ hoặc cần giúp đỡ để miêu tả một cái gì đó. Với sự giúp đỡ của những bài thơ, truyện ngắn, hình ảnh xem, liệu hình ảnh xác định đặc tính mong muốn của đối tượng mà bạn muốn vẽ. Hơn nữa, trong thực tế, trẻ em thực hiện nhiệm vụ, và ở phần cuối của bài học rút ra kết luận về các kiến thức thu được.

Hôm nay ở lớp mẫu giáo được gọi bằng thuật ngữ "hoạt động giáo dục trực tiếp" (GCD). Vẽ trong nhóm cũ sẽ không thay đổi bản chất của nó. Cũng được sử dụng trò chơi giáo dục, chơi kỹ thuật, kỹ thuật khác nhau để gây ra ở trẻ em mong muốn vẽ một đối tượng mong muốn hoặc hiện tượng.