Trí tuệ: Kiểm tra IQ, IQ

Khái niệm "hệ số tình báo" đã được nhà tâm lý học người Đức William Stern đưa ra. Ông đã sử dụng IQ như là một từ viết tắt của thuật ngữ Intelligenz-Quotient - hệ số của sự phát triển tinh thần. IQ là một điểm dựa trên một loạt các bài kiểm tra chuẩn được thực hiện dưới sự hướng dẫn của một nhà tâm lý học để xác định mức độ thông minh.

Những người tiên phong nghiên cứu về trí tuệ

Lúc đầu, các nhà tâm lý học nghi ngờ rằng tâm trí con người có thể được đo lường, thậm chí chính xác hơn. Mặc dù sự quan tâm trong việc đo lường tình báo đã đếm hàng ngàn năm, lần kiểm tra IQ đầu tiên chỉ xuất hiện gần đây. Năm 1904, chính phủ Pháp đã yêu cầu nhà tâm lý học Alfred Binet giúp xác định xem sinh viên nào có nhiều khó khăn trong trường học. Sự cần thiết phải thiết lập trí tuệ của học sinh đã nảy sinh, để tất cả họ có thể nhận được giáo dục tiểu học bắt buộc. Binet yêu cầu đồng nghiệp của ông, Theodor Simon, giúp ông tạo ra một bài kiểm tra tập trung vào các vấn đề thiết thực: trí nhớ, sự chú ý và giải quyết vấn đề - những điều mà trẻ không được dạy ở trường. Một số trả lời những câu hỏi khó hơn so với nhóm tuổi của họ, và do đó, trên cơ sở dữ liệu quan sát, khái niệm cổ điển về tuổi tinh thần đã xuất hiện. Kết quả của các nhà tâm lý học - thang đo Binet-Simon - là bài kiểm tra IQ chuẩn đầu tiên.

Đến năm 1916, chuyên gia tâm lý học Lewis Terman của Đại học Stanford đã điều chỉnh quy mô Binet-Simon để sử dụng ở Mỹ. Bài kiểm tra đã được thay đổi được gọi là "Quy mô Hệ thống Bồi thẩm Stanford-Binet" và trong nhiều thập kỷ trở thành thử nghiệm chuẩn của kiểm tra tình báo ở Hoa Kỳ. Trong Stanford-Binet, một số được gọi là chỉ số thông minh (IQ) - yếu tố trí tuệ - được sử dụng để biểu thị kết quả cá nhân.

Làm thế nào để tính toán tình báo?

Chỉ số IQ ban đầu được xác định bằng cách chia độ tuổi tâm thần của người đã qua kiểm tra, theo tuổi niên đại của nó, và nhân số chia cho 100. Không cần phải nói rằng công việc này (hay phù hợp nhất) chỉ dành cho trẻ em. Ví dụ, trẻ có độ tuổi tâm thần là 13,2 tuổi và 10 năm theo trình tự thời gian có IQ 132 và có quyền nhập Mensu (13,2 ÷ 10 x 100 = 132).

Trong Thế chiến thứ nhất, một số bài kiểm tra đã được phát triển ở Quân đội Hoa Kỳ để lựa chọn tân binh phù hợp với các loại công việc đặc biệt. Cuộc kiểm tra quân đội "Alpha" đã được viết, và "Beta" đã được tiến hành cho những người được tuyển dụng mù chữ.

Các bài kiểm tra IQ và IQ khác cũng được sử dụng để kiểm tra những người nhập cư mới đến Hoa Kỳ từ Đảo Ellis. Kết quả của họ đã được sử dụng để tạo ra những khái quát hóa giả mạo về "trí tuệ thấp đáng ngạc nhiên" của những người nhập cư từ Nam Âu và người Do Thái. Những kết quả này vào năm 1920 đã dẫn đến sự xuất hiện của đề xuất của nhà tâm lý học "Goddard" và nhà tâm lý học "gây tranh cãi" và Quốc hội khác để áp đặt những hạn chế đối với nhập cư. Mặc dù các bài kiểm tra chỉ được tiến hành bằng tiếng Anh và đa số người nhập cư không hiểu điều đó, chính phủ Hoa Kỳ đã trục xuất hàng ngàn người xứng đáng được dán nhãn là "không sử dụng được" hoặc "không mong muốn". Và nó đã xảy ra trong một thập kỷ trước khi Đức quốc xã bắt đầu nói về thuyết ưu sinh.

Nhà tâm lý học David Wexler đã không hài lòng, theo ý kiến của ông, với các bài kiểm tra hạn chế Stanford-Binet. Lý do chính cho việc này là đánh giá duy nhất, nhấn mạnh vào thời gian hạn chế và thực tế là bài kiểm tra được thiết kế đặc biệt cho trẻ em và do đó không phù hợp với người lớn. Kết quả là, trong những năm 1930, Wexler đã phát triển một bài kiểm tra mới, được biết đến như là Quy mô Wexler Intelligence - Bellevue. Sau đó, bài kiểm tra đã được sửa đổi và được biết đến như là Quy mô Wexler Intelligence for Adults, hoặc WAIS. Thay vì một đánh giá chung, bài kiểm tra đã tạo ra một bức tranh chung về những điểm mạnh và điểm yếu của môn học. Một trong những lợi thế của cách tiếp cận này là nó cũng cung cấp thông tin hữu ích. Ví dụ, điểm số cao ở một số khu vực và điểm số thấp ở một số điểm khác cho thấy sự có mặt của những khuyết tật về học tập cụ thể.

WAIS đã trở thành bài kiểm tra đầu tiên của nhà tâm lý học Robert Wexler, và WISC (quy mô trí thông minh cho con của Wexler) và Quy mô giáo dục mầm non của Intellect Wexler (WPPSI) được phát triển sau đó. Phiên bản dành cho người lớn đã được sửa đổi ba lần: WAIS-R (1981), WAIS III (1997) và WAIS-IV năm 2008.

Không giống như các xét nghiệm dựa trên các thang và tiêu chuẩn độ tuổi và trình tự thời gian, cũng như trường hợp của Stanford-Binet, tất cả các phiên bản của WAIS được tính bằng cách so sánh kết quả của người thử nghiệm với dữ liệu của các đối tượng khác cùng nhóm tuổi. Điểm số IQ trung bình (trên toàn thế giới) là 100 điểm với 2/3 kết quả trong phạm vi "bình thường" từ 85 đến 115. Tiêu chuẩn WAIS đã trở thành tiêu chuẩn trong kiểm tra IQ, và do đó họ sử dụng thử nghiệm Eysenck và Stanford-Binet, ngoại trừ Độ lệch chuẩn trong đó không phải là 15, nhưng 16. Trong bài kiểm tra Cattell, độ lệch là 23.8 - nó thường cho chỉ số IQ rất tâng bốc, có thể gây hiểu lầm cho những người không biết.

IQ cao - trí thông minh cao?

Hệ số tình báo cho người có năng khiếu được xác định bằng các bài kiểm tra đặc biệt cung cấp cho các nhà tâm lý học nhiều thông tin hữu ích. Đối với nhiều người trong số họ, điểm trung bình được cố định ở mức 145-150 và phạm vi toàn bộ là từ 120 đến 190. Các kết quả dưới 120 không được tính toán, và hơn 190 điểm rất khó giải quyết, mặc dù điều này là có thể.

Paul Koimans từ Hà Lan được coi là người sáng lập ra các bài kiểm tra IQ ở dãy trên, và ông là tác giả của hầu hết các bài kiểm tra ban đầu, và bây giờ là cổ điển. Ông cũng thành lập và quản lý các nhóm IQ siêu cao: Glia, Giga và Graal. Trong số các bài kiểm tra nổi tiếng và phổ biến nhất của Koimans là "Kiểm tra cho thiên tài", "Test of Nemesis" và "Test của nhiều lựa chọn của Koimans". Sự hiện diện, ảnh hưởng và sự tham gia của Paula là bắt buộc, nó là một phần không thể tách rời của tinh thần của các bài kiểm tra IQ cực kỳ cao và các cộng đồng nói chung. Các bậc thầy cổ điển của các bài kiểm tra về trí thông minh cao là Ron Hoefflin, Robert Lato, Laurent Dubois, Mislav Predavets và Jonathon Wye.

Có nhiều loại suy nghĩ khác nhau, được thể hiện khác nhau ở các cấp độ khác nhau. Mọi người có những kỹ năng và trí thông minh khác nhau: lời nói, loại, không gian, khái niệm, toán học. Nhưng cũng có những cách khác nhau của sự biểu hiện của họ - hợp lý, bên lề, hội tụ, tuyến tính, khác biệt và thậm chí lấy cảm hứng và khéo léo.

Một bài kiểm tra IQ tiêu chuẩn và nâng cao cho thấy một yếu tố thông minh chung; Nhưng trong các bài kiểm tra cấp cao, nó được xác định bằng nhiều cách khác nhau.

Thường nói về điểm IQ cao, được gọi là thiên tài IQ, nhưng những con số này thực sự có ý nghĩa gì và làm thế nào để họ thêm lên? Điểm số IQ là một dấu hiệu của thiên tài?

• IQ cao là bất kỳ điểm số cao hơn 140.
• IQ thiên tài - hơn 160.
• Đại thiên tài - điểm số bằng hoặc vượt quá 200 điểm.

IQ cao có liên quan trực tiếp đến tiến bộ học thuật, nhưng nó có ảnh hưởng đến thành công trong cuộc đời như một tổng thể? Có bao nhiêu thiên tài may mắn hơn những người có IQ thấp? Một số chuyên gia tin rằng, so với các yếu tố khác, bao gồm trí tuệ cảm xúc, IQ không quan trọng.

Phân tích điểm IQ

Vậy ước tính chính xác là ước lượng IQ được diễn giải như thế nào? Điểm trung bình của bài kiểm tra IQ là 100. 68% kết quả kiểm tra IQ nằm trong độ lệch chuẩn so với trung bình. Điều này có nghĩa hầu hết mọi người đều có chỉ số IQ từ 85 đến 115.

• Lên đến 24 điểm: chứng mất trí.
• 25-39 điểm: tàn tật trầm trọng về tinh thần.
• 40-54 điểm: chứng sa sút trí tuệ.
• 55-69 điểm: dễ dàng tinh thần thấp kém.
• 70-84 điểm: rối loạn tâm thần đường biên.
• 85-114 điểm: trí tuệ trung bình.
• 115-129 điểm: mức cao hơn mức trung bình.
• 130-144 điểm: năng khiếu vừa phải.
• 145-159 điểm: nguồn lực cao.
• 160-179 điểm: năng khiếu đặc biệt.
• Hơn 179 điểm: một năng khiếu sâu sắc.

IQ nghĩa là gì?

Khi nói về các bài kiểm tra về trí thông minh, yếu tố tình báo được gọi là "điểm của sự hiến tặng." Chúng là gì trong việc đánh giá chỉ số IQ? Để hiểu được điều này, điều quan trọng nhất là để hiểu được bài kiểm tra nói chung.

Các bài kiểm tra ngày nay để xác định IQ dựa chủ yếu vào các bài kiểm tra gốc được phát triển vào đầu những năm 1900 của nhà tâm lý học người Pháp Alfred Binet để xác định các sinh viên cần được giúp đỡ thêm.

Dựa trên nghiên cứu của mình, Binet đã phát triển khái niệm về tuổi tinh thần. Trẻ em của một số nhóm tuổi nhanh chóng trả lời những câu hỏi thường gặp của trẻ lớn hơn - tuổi tinh thần của họ cao hơn tuổi niên đại. Các phép đo sự thông minh của Binet dựa trên khả năng trung bình của trẻ em ở một độ tuổi nhất định.

Các bài kiểm tra IQ được thiết kế để đo lường khả năng của một người để giải quyết các vấn đề và lý do. Đánh giá hệ số tình báo là một thước đo về khả năng tinh thần di động và tinh thể. Các điểm chỉ ra mức độ kiểm tra đã được thông qua tốt như thế nào so với những người khác trong nhóm tuổi này.

Hiểu biết về IQ

Sự phân bố các ước tính IQ tương ứng với đường cong Bell - một đường cong giống như chuông, cao điểm tương ứng với số lượng lớn nhất các kết quả kiểm tra. Chuông sau đó hạ xuống từ mỗi bên - một mặt có điểm dưới mức trung bình, và ở phía bên kia - cao hơn.

Giá trị trung bình bằng điểm trung bình và được tính bằng cách thêm tất cả kết quả và chia cho tổng số điểm.

Độ lệch chuẩn là thước đo sự biến thiên của dân số. Độ lệch tiêu chuẩn thấp có nghĩa là hầu hết các điểm dữ liệu đều rất gần với cùng giá trị. Độ lệch tiêu chuẩn cao chỉ ra rằng các điểm dữ liệu thường là xa trung bình. Trong bài kiểm tra IQ, độ lệch chuẩn là 15.

Tăng IQ

Với mỗi IQ thế hệ tăng lên. Hiện tượng này được gọi là hiệu ứng Flynn, đặt tên theo nhà thám hiểm Jim Flynn. Kể từ những năm 1930, khi các cuộc kiểm tra chuẩn trở nên phổ biến, các nhà nghiên cứu đã ghi nhận sự gia tăng liên tục và đáng kể trong việc đánh giá kết quả xét nghiệm ở người trên thế giới. Flynn gợi ý rằng sự gia tăng này là do sự cải thiện khả năng của chúng tôi để giải quyết vấn đề, suy nghĩ trừu tượng và sử dụng logic.

Theo Flynn, các thế hệ trước đã phần lớn giải quyết các vấn đề cụ thể và cụ thể của môi trường xung quanh ngay lập tức, và những người hiện đại quan tâm nhiều hơn đến các tình huống trừu tượng và giả thiết. Không chỉ vậy, nhưng các phương pháp tiếp cận để học tập trong 75 năm qua đã thay đổi đáng kể, và nhiều người hơn được tham gia, như một quy luật, với lao động tinh thần.

Các bài kiểm tra đo lường là gì?

Kiểm tra IQ đánh giá logic, không gian tưởng tượng, tư duy bằng lời nói và khả năng thị giác. Chúng không được thiết kế để xác định kiến thức trong các lĩnh vực chuyên môn cụ thể, vì việc kiểm tra trí thông minh không phải là điều bạn có thể học để cải thiện điểm số của mình. Thay vào đó, các bài kiểm tra đánh giá khả năng sử dụng logic để giải quyết các vấn đề, nhận dạng các mô hình và nhanh chóng thiết lập mối quan hệ giữa các thông tin khác nhau.

Mặc dù thường có thể nhận thấy rằng các nhân vật xuất sắc, như Albert Einstein và Stephen Hawking, có chỉ số IQ 160 hoặc cao hơn, hoặc một số ứng cử viên tổng thống có IQ cụ thể, những con số này chỉ đơn giản là ước tính. Trong hầu hết các trường hợp, không có bằng chứng nào cho thấy những cá nhân nổi tiếng này đã từng trải qua một bài kiểm tra IQ chuẩn và tất cả các kết quả của nó đã bị phản bội bởi công khai.

Tại sao điểm trung bình bằng 100?

Các nhà tâm lý học sử dụng một quy trình được gọi là tiêu chuẩn hóa để so sánh và giải thích các giá trị điểm số IQ. Quá trình này được thực hiện bằng cách tiến hành một bài kiểm tra trên một mẫu đại diện sử dụng các kết quả của nó để tạo ra các tiêu chuẩn hoặc các định mức theo đó ước tính cá nhân có thể được so sánh. Vì điểm số trung bình là 100, nên các chuyên gia có thể nhanh chóng so sánh điểm số cá nhân với điểm trung bình để xác định xem họ có phải là một phân bố bình thường hay không.

Hệ thống phân loại có thể khác nhau từ nhà xuất bản đến nhà xuất bản, mặc dù nhiều người có khuynh hướng theo một hệ thống xếp hạng duy nhất. Ví dụ, theo quy mô trí tuệ của người lớn Wexler và trong bài kiểm tra Stanford-Binet, điểm số trong khoảng 85-115 được coi là "trung bình".

Chính xác những gì các bài kiểm tra đánh giá?

Các phép đo để xác định hệ số của trí thông minh được thiết kế để đánh giá trí thông minh tinh thể và di động. Kết tinh bao gồm kiến thức và kỹ năng thu được trong suốt cuộc đời, và nhanh nhẹn - khả năng lý luận, giải quyết các vấn đề và nắm bắt thông tin trừu tượng.

Trí thông tin di động được coi là độc lập với đào tạo và có khuynh hướng giảm ở độ tuổi trưởng thành hơn. Kết tinh trực tiếp liên quan đến học tập và kinh nghiệm và liên tục gia tăng theo thời gian.

Việc kiểm tra trí thông minh được thực hiện bởi các nhà tâm lý học được cấp phép. Có nhiều loại bài kiểm tra, trong đó có nhiều bài kiểm tra được thiết kế để đánh giá khả năng toán học, kỹ năng ngôn ngữ, trí nhớ, kỹ năng lập luận và tốc độ xử lý thông tin. Kết quả của họ sau đó được kết hợp, tạo thành một chỉ số IQ thông thường.

Điều quan trọng cần lưu ý là mặc dù thường có nói về IQ trung bình, thấp và rực rỡ, nhưng không có bài kiểm tra nào về mức độ thông minh. Ngày nay, nhiều thử nghiệm khác nhau được sử dụng, bao gồm Stanford-Binet, thang đo thông minh dành cho người lớn của Wexler, bài kiểm tra của Eysenck và các bài kiểm tra nhận thức Woodcock-Johnson. Mỗi người trong số họ khác nhau về chính xác và đánh giá nó như thế nào và kết quả được diễn giải ra sao.

Những gì được coi là một IQ thấp?

IQ, bằng hoặc dưới 70 điểm, được coi là thấp. Trong quá khứ, một yếu tố tình báo như vậy được coi là một tiêu chuẩn cho sự chậm phát triển tinh thần, mất năng lực trí tuệ, có đặc điểm là suy giảm nhận thức đáng kể.

Ngày nay, chỉ riêng IQ không được sử dụng để chẩn đoán tình trạng khuyết tật về trí tuệ. Thay vào đó, tiêu chuẩn cho chẩn đoán này là IQ thấp với bằng chứng cho thấy những hạn chế về nhận thức này tồn tại trước 18 tuổi và liên quan đến hai hoặc nhiều khu vực thích nghi như giao tiếp và tự giúp đỡ.

Khoảng 2,2% số người có điểm số IQ dưới 70.

Vậy chỉ số IQ trung bình có ý nghĩa như thế nào?

Mức IQ có thể là một chỉ báo chung về khả năng lý luận và giải quyết các vấn đề, nhưng nhiều nhà tâm lý học cho rằng các bài kiểm tra không cho thấy toàn bộ sự thật.

Trong số ít thứ mà họ không thể lường được là kỹ năng và tài năng thực tế. Một người có chỉ số IQ trung bình có thể là một nhạc sĩ, nghệ sĩ, ca sĩ hoặc thợ cơ khí tuyệt vời. Nhà tâm lý học Howard Gardner đã phát triển một lý thuyết về trí thông minh được thiết kế để giải quyết những thiếu sót này.

Ngoài ra, các nhà nghiên cứu nhận thấy IQ có thể thay đổi theo thời gian. Nghiên cứu trí thông minh của thanh thiếu niên có khoảng cách 4 năm cho kết quả có giá trị khác nhau bằng 20 điểm.

bài kiểm tra IQ cũng không liên quan đến việc đánh giá sự tò mò, và người đó hiểu được cảm xúc và sở hữu chúng như thế nào. Một số chuyên gia, trong đó có nhà văn Daniel Goleman cho rằng trí tuệ cảm xúc (EQ) có thể còn quan trọng hơn IQ. Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng chỉ số IQ cao thực sự có thể giúp mọi người trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống, nhưng là một bảo đảm sự thành công trong cuộc sống thì không.

Vì vậy, lo lắng về việc thiếu các thiên tài là không cần thiết, vì đại đa số mọi người không thiên tài. Cũng giống như các trình độ cao về chỉ số IQ không đảm bảo thành công, trung bình hay chỉ số IQ thấp không đảm bảo thất bại hay tầm thường. Các yếu tố khác, chẳng hạn như làm việc chăm chỉ, kiên trì, bền bỉ, và thái độ nói chung là bộ phận quan trọng của câu đố.