Những con đường mòn: ví dụ. Những con đường mòn ở Nga

Mỗi ngày chúng ta đang đối mặt với một khối lượng của phương tiện biểu hiện nghệ thuật, thường sử dụng giọng nói của mình, thậm chí ám chỉ rằng. Chúng tôi muốn nhắc nhở mẹ tôi rằng cô đã có bàn tay vàng; Chúng tôi nhớ dép, trong khi họ đã từ lâu đã ra khỏi sử dụng chung; sợ để mua một con lợn trong một xô và hyperbolizing vật và hiện tượng. Tất cả điều này - con đường, ví dụ trong số đó có thể được nhìn thấy không chỉ trong văn học mà còn trong bài phát biểu của tất cả mọi người.

là gì phương tiện nghệ thuật biểu hiện?

Thuật ngữ "đường dẫn" có nguồn gốc từ Tropos từ tiếng Hy Lạp, có nghĩa là "con số của bài phát biểu" về ngôn ngữ Nga. Chúng được sử dụng để làm cho bài phát biểu mang tính tượng trưng, với sự giúp đỡ của họ thơ và văn xuôi là vô cùng biểu cảm. Đại trong các tài liệu, ví dụ trong số đó có thể được tìm thấy trong hầu như bất kỳ bài thơ hay câu chuyện, tạo thành một lớp riêng biệt trong triết học hiện đại. Tùy thuộc vào tình hình, việc sử dụng các quỹ của họ được chia thành con số từ vựng, cú pháp và tu từ. Những con đường mòn khá phổ biến không chỉ trong văn học mà còn trong nhà nguyện, và thậm chí bài phát biểu hàng ngày.

phương tiện từ vựng của ngôn ngữ Nga

Mỗi ngày, chúng tôi sử dụng những từ mà là một cách nào đó trang trí nó, làm cho nó ấn tượng hơn. những con đường mòn Bright, đó là vô số ví dụ trong các tác phẩm nghệ thuật, không kém phần quan trọng so với các phương tiện từ vựng.

• Từ trái nghĩa - từ ý nghĩa ngược lại.
• Từ đồng nghĩa - gần trong ý nghĩa của các đơn vị từ vựng.
• Thành ngữ - sự kết hợp kháng bao gồm hai hoặc nhiều mục từ vựng mà là ngữ nghĩa có thể tương đương với một từ duy nhất.
• Phương ngữ - lời nói, thông thường chỉ trong một khu vực nhất định.
• Archaisms - Nói cách lỗi thời cho các đối tượng hay hiện tượng mà các đối tác hiện đại có mặt trong văn hóa và đời sống của con người.
• Nghĩa lịch sử - một thuật ngữ biểu thị đối tượng đã tuyệt chủng hoặc hiện tượng.

Những con đường mòn trong tiếng Nga (ví dụ)

Hiện nay, các phương tiện biểu hiện nghệ thuật được trưng bày trong các tác phẩm cổ điển tuyệt vời. Thông thường đó là những bài thơ, những bản ballad, bài thơ, truyện và tiểu thuyết đôi khi. Họ trang trí nó và đưa nó trở thành hình ảnh.

• Hoán dụ - thay thế một từ với tiếp giáp khác. Ví dụ: Trong năm mới vào lúc nửa đêm toàn bộ đường ra để cho pháo hoa.
• Biệt danh - định nghĩa mang tính tượng trưng, đem lại cho chủ đề này một tính năng bổ sung. Ví dụ: Bạn Masha là lọn tóc lụa tuyệt đẹp.
• Phép chuyển nghĩa - tên của phần cho toàn bộ. Ví dụ: Tại khoa quan hệ quốc tế và nghiên cứu tiếng Nga, và Finn, và người Anh, và Tatar.
• Mạo danh - giao chất animate của một đối tượng vô tri vô giác hay hiện tượng. Ví dụ: Thời tiết đã lo lắng, giận dữ, dữ dội, và một phút sau đó bắt đầu mưa.
• So sánh - ngôn luận, được xây dựng trên sự so sánh giữa hai đối tượng. Ví dụ: Thy đối mặt với thơm và nhạt như hoa mùa xuân.
• Ẩn dụ - chuyển thuộc tính của một đối tượng khác. Ví dụ: mẹ tay vàng của chúng tôi.

Đại trong các tài liệu (ví dụ)

Đại diện bởi phương tiện biểu hiện nghệ thuật hiếm khi được sử dụng trong các bài phát biểu của con người hiện đại, nhưng điều đó không làm giảm tầm quan trọng của họ trong di sản văn học của nhà văn vĩ đại và nhà thơ. Vì vậy, litotes và cường điệu thường thấy sử dụng trong những câu chuyện châm biếm và câu chuyện ngụ ngôn - trong truyện ngụ ngôn. Diễn giải sử dụng để tránh sự lặp lại trong một văn bản nghệ thuật hoặc bài phát biểu.

• Litotes - cách nói nghệ thuật. Ví dụ: Chúng tôi có một người nông dân làm việc nhà máy với một móng tay.
• Diễn giải - một cái tên thay thế trực tiếp mô tả biểu hiện. Ví dụ: Đặc biệt ngày hôm nay, ánh sáng ban đêm màu vàng (mặt trăng).
• Câu chuyện ngụ ngôn - hình ảnh hình ảnh trừu tượng của đối tượng. Ví dụ: những phẩm chất của con người - xảo quyệt, hèn nhát, vụng về - được tiết lộ trong các hình thức của một con cáo, thỏ, gấu.
• Cường điệu - cố ý phóng đại. Ví dụ: Bạn tôi là vô cùng tai khổng lồ, kích thước của người đứng đầu.

Con số ngôn luận

Ý tưởng của tất cả các nhà văn - để mưu người đọc và không đòi hỏi một câu trả lời cho các vấn đề đặt ra. Một tác dụng tương tự được thực hiện thông qua việc sử dụng một tác phẩm nghệ thuật của câu hỏi tu từ, dấu chấm than, kêu gọi mặc định. Tất cả điều này - những con đường mòn và các nhân vật của bài phát biểu, ví dụ trong số đó có thể quen thuộc với tất cả mọi người. việc sử dụng chúng trong bài phát biểu hàng ngày với sự chấp thuận, điều chính - để biết tình hình, khi nó là thích hợp.

câu hỏi tu từ được đặt trong phần cuối của câu và không đòi hỏi một phản ứng từ người đọc. Ông làm cho chúng ta suy nghĩ về vấn đề khẩn cấp.

chấm than tu từ kết thúc câu mệnh lệnh. Sử dụng con số này, người viết kêu gọi hành động. Chấm than cũng nên tham khảo các "dấu vết".

Ví dụ về các lời kêu gọi hùng biện có thể được tìm thấy trong Pushkin ( "Để Chaadaev", "To the Sea"), Lermontov ( "Cái chết của một nhà thơ"), cũng như nhiều tác phẩm kinh điển khác. Nó được áp dụng không đến một người cụ thể, mà còn cho cả thế hệ hoặc kỷ nguyên như một toàn thể. Sử dụng nó trong một tác phẩm nghệ thuật, một nhà văn có thể đổ lỗi cho hay, trái lại, chấp thuận hành động.

im lặng hùng biện đang tích cực sử dụng trong digressions trữ tình. Nhà văn không bày tỏ suy nghĩ của mình thông qua và làm phát sinh những yếu tố sau.

con số cú pháp

Những phương pháp này được thực hiện bằng cách xây dựng các đề xuất và bao gồm các trật tự từ, sự liên kết của các dấu câu; họ đóng góp cho một đề xuất thiết kế hấp dẫn và thú vị, vì vậy mỗi nhà văn cố gắng sử dụng những con đường mòn. Ví dụ về các đặc biệt chú ý khi đọc sản phẩm.

• Polysyndeton - tăng cố ý trong số các đoàn thể trong đề xuất.
• Phép bỏ những tiếp từ trong câu văn - không có công đoàn trong liệt kê các đối tượng, hành động, hoặc các sự kiện.
• Cú pháp xử lý song song - So sánh hai hiện tượng bởi hình ảnh song song của họ.
• Ellipsis - thiếu sót cố ý của một số từ trong một câu.
• Inversion - vi phạm trật tự từ trong xây dựng.
• Sự phân ra - bộ phận có chủ ý của câu.

con số của bài phát biểu

Những con đường mòn trong tiếng Nga, như được minh họa ở trên, là vô tận, nhưng đừng quên rằng có một điều kiện phân bổ phương tiện phần của biểu thức. số liệu nghệ thuật đóng một vai trò quan trọng trong việc viết và nói.

• Anaphora - sự lặp lại của các phân đoạn bài phát biểu đầu tiên.
• Epiphora - một sự lặp lại của các đoạn bài phát biểu chính thức.
• Tốt nghiệp - một thăng thiên dần dần và liên tục tăng từ một suy nghĩ khác.
• Pun - việc sử dụng trong cùng một câu từ nghe có vẻ tương tự với ý nghĩa khác nhau.
• Phản đề - một sự tương phản rõ ràng giữa.
• Nghịch lý - kết hợp chữ ngược có ý nghĩa.

Bảng ví dụ tropes

học sinh trung học, sinh viên tốt nghiệp của khoa học nhân văn khoa và philologists quan trọng để biết một loạt các phương tiện biểu hiện nghệ thuật, và khi được sử dụng trong các tác phẩm của cổ điển và đương đại. Nếu bạn muốn biết thêm, những con đường mòn là gì, bảng với các ví dụ bạn thay thế hàng chục bài báo văn học và phê bình.

Vai trò của các phương tiện biểu hiện nghệ thuật

Việc sử dụng các tropes trong bài phát biểu hàng ngày tự nhắc mỗi người làm cho chữ và giáo dục của mình. Với sự đa dạng của phương tiện biểu hiện nghệ thuật có thể được tìm thấy trong bất kỳ tác phẩm văn học, thơ hay văn xuôi. Những con đường mòn và các nhân vật, ví dụ trong số đó nên biết và sử dụng tất cả mọi người tự trọng người không có phân loại rõ ràng, bởi vì từ năm này sang năm, nhà ngôn ngữ học, các nhà khoa học tiếp tục khám phá khu vực này của ngôn ngữ Nga. Nếu nửa cuối thế kỷ XX, họ phục hồi chỉ là một phép ẩn dụ, hoán dụ và phép chuyển nghĩa tại danh sách đã tăng hơn gấp mười lần.