Rhyme. phương pháp rifmovok

Từ "vần" có một từ nguyên phức tạp. Nó quay ngược lại với khái niệm Pháp Old nghĩa là "chuỗi". Nhưng, có lẽ, từ rất Pháp là một tham nhũng vay mượn từ tiếng Latin và mã thông báo Latin, đến lượt nó, quay ngược lại với ngôn ngữ Hy Lạp cổ đại.

Phòng sinh viên hiện đại được giới thiệu với những khái niệm như vần điệu, vần cách khác nhau, tuy nhiên, chủ đề này phong phú hơn stihovedcheskaya nhiều và rất nhiều toàn bộ câu hỏi của bà là mối quan tâm cho nhà trường và học sinh.

Từ lịch sử của vần điệu

Trong mọi trường hợp, ý nghĩa gốc của từ này cũng không đến nỗi, như bây giờ. Nó không phải là về sự tương đồng ngữ âm của các dòng cuối của thơ ca, và đều đặn nhịp nhàng. Nếu không nó không thể như thơ cổ, về nguyên tắc, không vần, cách rifmovok có chỉ xuất hiện một cách tự nhiên, ví dụ, họ thường rơi vào thơ của Catullus.

Nhưng để hiểu biết lý thuyết và, theo đó, các yêu cầu của vần nó vẫn còn rất xa. Thơ, trong đó có Nga, đến vần dần dần, nhẹ nhàng tăng số vần dòng.

Rhyme trong thơ Nga hiện đại

Ngày nay, vần là một thuộc tính nhận ngôn luận thơ mộng, tuy nhiên, trong thơ, đặc biệt là khu vực Tây Âu, rõ ràng và đi ngược xu hướng - từ chối của thơ vần. Rất khó để dự đoán mạnh như thế nào nó sẽ được, khi bạn xem xét rằng hôm nay chúng ta đang chứng kiến một cuộc đấu tranh của những người ủng hộ và đối thủ của "cổ điển" câu vần.

Trong thơ Nga hiện đại, Ngài còn chiếm ưu thế, sử dụng và cổ điển, và các phương pháp sửa đổi rifmovok, và di sản văn học của thế kỷ vừa qua theo một nghĩa định lượng của câu với vần lợi thế hơn trắng là áp đảo.

Tiêu chuẩn đánh vần

Khi nói về các vần vừa phải tránh một vài sai lầm thường gặp. Thứ nhất, nó là cần thiết để từ bỏ một định nghĩa tiêu cực như vậy, là "vần xấu." Trong bản thân nó không phải là tốt hay xấu, tất cả phụ thuộc vào bài thơ của nhiệm vụ và bối cảnh của nền văn hóa. Ví dụ, trong thế kỷ XVIII Trediakovskii yêu cầu từ nhà thơ độc quyền vần nữ tính (giọng vào âm tiết áp chót trong một dòng), và nam giới của vần điệu (giọng vào âm tiết cuối cùng) được coi là một dấu hiệu của hương vị xấu.

Hôm nay, tiêu chí này, để đặt nó nhẹ nhàng, không làm việc, và mệnh đề, cũng như đánh giá chính thức về những gì rifmovok phương pháp được sử dụng bởi các tác giả, không phải là một tham số xác định tập trung vào chiều sâu của tác phẩm.

Vào cuối thế kỷ XVIII "tốt" được coi là gần như độc quyền vần ngữ pháp, mà chỉ được sử dụng cùng một bộ phận của bài phát biểu và các hình thức ngữ pháp. Và hôm nay, nhiều nhà thơ có xu hướng tránh nó như là một dấu hiệu của sự từ vựng thơ nghèo. Này, tình cờ, cũng là một sai lầm, bởi vì trong một số trường hợp nó là tầm thường của vần là một điều kiện tiên quyết cho một hiệu ứng thẩm mỹ. Ví dụ, trong thơ của trẻ em kết hợp bất ngờ và ngoạn mục thường không cần phải ghi nhớ của trẻ để cảm nhận họ chưa sẵn sàng, anh cảm thấy phương pháp chuẩn và đơn giản hơn. Và nó không phải là thơ chỉ của trẻ em.

Trong bản ballad nổi tiếng của Anna Akhmatova "Grey-Eyed King" bi kịch mất một người thân yêu được đặt ra bởi những buồn tẻ của những gì đang xảy ra. Và điều quan trọng là không chỉ đối với những hành động và phản ứng của người khác, nhưng vần ngữ pháp chuẩn (phát hiện - đã ra đi, thức dậy - có một cái nhìn, vv) và làm thế nào rifmovok.

Mayakovsky, tuy nhiên, ông nhấn mạnh rằng vần nên bất ngờ, để thu hút sự chú ý của người đọc, nhưng nó không phải là một yêu cầu tuyệt đối. Điều này đúng liên quan đến bài thơ của Mayakovsky và những người như đầu óc của ông đã có rễ rất mạnh ở các câu constructivist, tương ứng, vai trò của cố ý nuốt phải.

Nhưng luận án này là sai lầm liên quan đến thơ như một toàn thể. Tất cả mọi thứ phụ thuộc vào nhiệm vụ nghệ thuật. Ví dụ, một cách để vần "lùm vàng" S.Yesenin truyền thống, đây là một cross-vần điệu cổ điển, những dòng đầu tiên và thứ ba - người phụ nữ, và lần thứ hai và thứ tư - người đàn ông.

Nhìn chung, bài thơ không có bất kỳ vần tươi sáng. Nhưng đồng thời nó là không thể phủ nhận tác phẩm thơ mộng.

Ranh giới cảm giác vần

Quan niệm văn hóa Nga vần được thực hiện, như một quy luật, khi cuối cùng nhấn mạnh nguyên âm và đứng bên cạnh anh ấy sẵn sàng. Trong tiếng Anh và truyền thống của Đức đủ nhấn mạnh nguyên âm. Nghĩa là, chúng ta không cảm nhận được vần điệu, ví dụ, từ "cửa sổ" và "xô", nhưng cảm nhận như vần "cửa sổ - phát" hay tên "Oknov -. Một xô" Tuy nhiên, trong thực tế có rất thơ và nhiều trường hợp phức tạp hơn phù hợp với kết thúc dòng. Ví dụ, do đó có thể được sử dụng vần điệu chói tai khi trận đấu kết thúc dòng không phải là tình cờ, nhưng nguyên âm nhấn mạnh cuối cùng chỉ khác nhau. Đó là, ví dụ, A. mỉa mai bài thơ Chebyshev tên đặc trưng "bất hòa" cho thấy một cách rõ ràng tính ngẫu nhiên của nhận:

Kohl lăn về phía trước cho bạn sự ăn năn,

Đặc biệt là khi trăng tròn -

bạn sẽ phạm tội đền tội,

Và đến chán nản tuyệt vời.

Tất cả người vợ sẽ ngay lập tức zalaskat,

Vú của cô zableskany nước mắt.

Mất ngủ cuốn sách zalistany ...

Ngay cả những hạt giống là zaluzgany.

Và sau đó bạn linh hồn Ott,

Mặc dù, tất nhiên, khá rủi ro,

Bởi vì, có lẽ, mồ hôi,

Và bạn tình cờ đau thắt ngực.

Chúng ta có thể gọi bài thơ này vần? Xét về mặt định nghĩa tiêu chuẩn của vần điệu - không, bởi vì tiêu chí vần bị vi phạm. Từ quan điểm của "kraesoglasiya", như thường được gọi là các vần, - không có nghi ngờ vì trước mắt chúng ta rõ ràng là chu đáo tiếp nhận đồng nhất không ngẫu nhiên của kết thúc dòng.

điều khoản

Nói chung, theo nhận vần điệu "tiêu chuẩn" phân loại thường được mô tả cho một loạt các lý do. Thứ nhất, bản chất của khoản (EOL). Nói cách khác, bằng cách này, nơi có các giọng ngoái. Nếu vị trí cuối cùng, vần gọi là nam (một lần nữa - trong máu), nếu trên áp chót - nữ (narόdy - svobόdy), nếu vào âm tiết thứ ba từ cuối cùng - dactylic (hόlodno - gόlodno). Rất hiếm khi, nhưng có cũng cái gọi là giperdaktilicheskie vần, khi giọng cuối cùng nằm trên âm tiết thứ tư và tiếp tục từ cuối (chilling - quyến rũ).

Vị trí trong đoạn thơ

Đó là vị trí trong câu được về cơ bản nói sinh viên trong lớp học khi đang học với chủ đề "Rhyme. vần điệu "cách. 5 lớp của trường trung học không chỉ liên quan nghiên cứu, mà còn những bài học thực tế.

Bởi vị trí trong đoạn thơ (thường xuyên nhất nó là một câu hỏi của quatrains) vần có thể rắn (AAAA), cross (ABAB) - vượt qua con đường của vần điệu rõ ràng nhất về đào tạo thực hành trên phân tích về vần điệu, hơi nước (AABB) và chiếc nhẫn (AWA).

Trong các câu phức tạp hơn kết hợp khác vần, ví dụ, quãng tám cổ điển câu xây dựng sẽ là: AVAVAVSS.

Các lý do khác cho việc phân loại

Thường thì vần được phân loại và các căn cứ khác (ngữ âm phong phú, có nghĩa là, vang xa, và ngữ âm nghèo; chính xác và gần đúng; đơn âm và các thành phần, đó là sáng tác của sự kết hợp của hai từ, chẳng hạn như "một trăm năm để già đi mà không cần chúng ta").

Độc bắt buộc tiêu chí vần không tồn tại phân loại được mô tả chỉ là cơ sở phổ biến nhất.