Quản lý học sinh tại Viện

Sinh viên Chính phủ - là một hoạt động, độc lập, có ý thức, hoạt động chung không phải là không quan tâm đến số phận của từng học sinh đang hướng đến việc giải quyết các vấn đề khác nhau của cuộc sống của họ.

Chính phủ Student - Hoạt động của học sinh trong cuộc sống tươi đẹp của học viện, thành phố và khu vực.

Ở trường trung học tổ chức học sinh hoạt động. Phải nói rằng mục tiêu của mình - để bảo đảm thực hiện các sinh viên cam kết cá nhân và bảo vệ quyền lợi của mình, nó thúc đẩy sự hình thành các kỹ năng của họ như một nhà tổ chức, nhà lãnh đạo. Không cần phải nói rằng sự độc lập của học sinh quay về mức độ của nhóm sinh viên, khóa học chuyên ngành, giảng viên, ký túc xá trong khuôn viên trường và các phân cấu trúc của cơ sở giáo dục cao hơn.

quản lý học sinh, những người trong giáo dục đại học, để nói rằng ít nhất, có thể có nhiều hình thức khác nhau - Thượng viện, Quốc hội, eldership, Hội đồng sinh viên, deaneries vv Cơ thể cao đẳng cao nhất của chính phủ là sinh viên Đại hội (hội nghị) của sinh viên của tổ chức. quyết định của mình là cố vấn trong tự nhiên.

Học sinh nên chỉ tham gia vào các quyết định liên quan đến việc tổ chức quá trình giáo dục, cải thiện nó. Như nếu điều này là không đủ, nhưng các sinh viên vì nó có thể có ích và không hữu ích trong việc xác định chất lượng, phù hợp của tài liệu giáo dục và mức độ giảng dạy của mình, cũng như trong các vấn đề xác định năng lực, mà chúng tôi nghĩ nên được hình thành. cơ chế hiệu quả của động lực của sinh viên để tham gia vào công việc của tổ chức này là khảo sát có hệ thống riêng của mình. Cùng lúc đó, sự tham gia của sinh viên thường được chính thức hóa sự hiệp nhất của họ và trong thực tế "thấp cổ bé miệng" đại diện trong tập thể cơ quan quản lý của các tổ chức giáo dục đại học hoặc việc cung cấp để giải quyết các vấn đề cơ bản quan trọng nhưng không hoạt động, như chúng ta thường nói, một tổ chức đặc biệt - chỗ ở trong ký túc xá, giải trí vv

Hiện đại hóa hệ thống quản lý tại Viện được thiết kế để tạo thành, vì nó là dân chủ, công cộng, một mô hình quản lý lớn, tập trung quản lý ở cấp trung ương và đưa vào tài khoản vai trò ngày càng tăng của khu vực và các tổ chức tự chủ và tự trị trong hoạt động quản lý, ảnh hưởng ngày càng tăng của chất lượng giáo dục của tất cả các bên liên quan - sinh viên và sinh viên tốt nghiệp, giáo viên và nhà tuyển dụng, dịch vụ giáo dục cạnh tranh tập trung vào giáo dục đại học không phải là một người bảo thủ-tra chơi tional, và phát triển sáng tạo và sáng tạo của học sinh, dựa trên các giải pháp quản lý bảo trì khoa học, phân tích và dự báo, giám sát như nhu cầu giáo dục, cung cấp học tập, chất lượng giáo dục đại học, chuyên nghiệp nhanh nhẹn của các chuyên gia trong thị trường lao động.