Phòng chống nghiện ma tuý

Làm thế nào để đối phó với nghiện ma túy? Vấn đề này là mối quan tâm đối với xã hội hiện đại, vì sự lây lan và sử dụng ma túy là vấn đề toàn cầu ảnh hưởng đến hàng chục quốc gia lớn, phát triển kinh tế. Thật không may, hàng năm nghiện ma túy trở nên ngày càng nhiều. Cho đến nay, có hơn 20 loại thuốc, hầu hết đều bị cấm ở Nga và các nước khác trên thế giới.

Làm thế nào để thoát khỏi nghiện, rất khó để nói. Mặc dù luật cấm buôn bán ma túy, trách nhiệm hình sự đối với buôn bán những chất này, số người nghiện tăng lên về số học. Khoảng 30 triệu người trên thế giới sử dụng ma túy, phần lớn là người từ 15-20 tuổi. Cuộc chiến chống lại hiện tượng này là cần thiết, và việc ngăn ngừa nghiện ma túy phải bắt đầu từ thời thơ ấu.

Trường học là nơi tổ chức: công tác phòng chống tệ nạn ma túy, kích động lối sống lành mạnh, tạo điều kiện tâm lý bình thường. Để làm việc với những thanh thiếu niên khó khăn có nguy cơ, các nhà tâm lý học, các nhà giáo dục xã hội nên tham gia.

Ngăn ngừa nghiện ma tuý trong nhà trường phải có định hướng riêng, bởi vì Mỗi thiếu niên đều có phẩm chất, kinh nghiệm, vấn đề, sở thích và ý kiến cá nhân. Giáo viên, có kinh nghiệm sâu rộng trong việc làm việc với trẻ em, nên giải thích cho họ về nguyên nhân nghiện ma tuý, nói về các triệu chứng của bệnh, hậu quả có thể xảy ra sau khi sử dụng các chất hướng thần. Bạn không thể bỏ qua các loại thuốc được phổ biến nhất trong kinh doanh ngầm. Sẽ tốt hơn nếu đứa trẻ học về nó từ môi của một giáo viên chuyên nghiệp hoặc nhà tâm lý học, sau đó ngay lập tức thử "lắc" thuốc lắc hoặc LSD.

Phòng ngừa nghiện ma tuý phải có một khái niệm sư phạm rõ ràng. Thứ nhất, cần có thông tin chính về thái độ của thanh thiếu niên đối với ma túy. Điều này sẽ làm cho việc phân chia các nhóm thành các phân nhóm các chất tâm thần có xu hướng và không dễ bị nghiêng. Bạn có thể lấy thông tin này bằng cách kiểm tra với sinh viên. Nếu bạn nhận được câu trả lời như "Tôi sẽ thử thuốc để không nổi bật giữa các bạn cùng lớp", thì "nghe báo động" và bắt các học sinh đó kiểm soát đặc biệt.

Thứ hai, giáo viên lớp nên dạy cho con mình rằng họ có thể bảo vệ ý kiến của họ trong xã hội, có quan điểm riêng về cuộc sống và không sợ trông giống như những con quạ trắng trong số bạn bè và bạn bè. Mục tiêu này sẽ giúp trẻ vượt qua khó khăn trong cuộc sống, mâu thuẫn với người thân, không đi đến cực đoan, nghĩa là không sử dụng ma túy.

Thứ ba, mỗi giáo viên có kinh nghiệm nên điều tra mối quan hệ của trẻ em và cha mẹ, mức thu nhập gia đình, nơi cư trú của đứa trẻ, và dĩ nhiên, mối quan hệ trong lớp học, vì những vấn đề trong những khu vực này, trong hầu hết các trường hợp, đẩy thanh thiếu niên sử dụng thuốc hướng tâm thần đầu tiên Chất, và sau đó nhiều loại thuốc nặng.

Nếu các vấn đề được xác định, nhà giáo dục phải thông báo cho họ về nhân viên xã hội và nhà tâm lý học, người sẽ lựa chọn một phương pháp cá nhân để làm việc với đứa trẻ, cha mẹ của mình, tổ chức các cuộc trò chuyện trong lớp học trong trường hợp mâu thuẫn và giúp loại bỏ sự suy nhược thần kinh.

Phòng chống nghiện ma túy là cách duy nhất để chống lại căn bệnh này, đã có được màu sắc toàn cầu. Để tránh cái chết của toàn thể thế hệ trẻ, mà tương lai của đất nước chúng ta, cần phải chiến đấu chính xác với các nguyên nhân gây nghiện ma túy, chứ không phải với hậu quả của nó. Rốt cuộc, không thể ép buộc một người từ bỏ thuốc cho đến khi anh ta nhận ra rằng anh ta đang bị ốm. Nhưng trong hầu hết các trường hợp nhận thức này không xảy ra do thực tế là nhiều người nghiện ma túy không sống để thấy nó, do quá liều hoặc mắc phải bệnh hiểm nghèo.