Pháp luật và các nguyên tắc của học tập

Pháp luật và các nguyên tắc của đào tạo - là những thành phần quan trọng mà không phải là duy nhất để giáo dục, nhưng cho tất cả, không có ngoại lệ, khoa học và hệ thống con của xã hội. Xác định luật đào tạo chủ yếu phụ thuộc vào sự phát triển của khoa học nhân đạo và nhân chủng học. Cho đến nay, do mức độ hiện tại của sự phát triển của lý thuyết sư phạm, người ta có thể xây dựng một số luật lệ và nguyên tắc của việc giảng dạy.

Các mô hình giáo dục - một hệ thống chung, ý nghĩa, mục tiêu, quan hệ định kỳ cần thiết và ổn định giữa các hiện tượng sư phạm, cũng như thành phần của quá trình học tập, trong đó mô tả chức năng và phát triển của họ. Phân bổ luật nội bộ và bên ngoài.

luật nội bộ - bao gồm: sự phụ thuộc của kết quả học tập và các hoạt động sinh viên quá trình quản lý đào tạo, đào tạo mối quan hệ về cách để tìm kiếm mâu thuẫn giữa các nhiệm vụ nhận thức (thực tế) và mức độ cần thiết cho khả năng giải pháp của họ, kiến thức và kỹ năng của học sinh, phát triển tinh thần của họ.

luật bên ngoài - là: để phát triển và xây dựng nền giáo dục nhân vật, các phương pháp điều hòa xã hội, mục tiêu và nội dung đào tạo, sự phụ thuộc của các kết quả nhận được đào tạo về các tính năng của đào tạo tiếp xúc với các yếu tố của thế giới, việc thực hiện đào tạo và học bổng, và trên cơ sở của phương pháp vebralno-hoạt động.

Trong ngôn ngữ đơn giản hơn, nó đề cập đến pháp luật bên ngoài của sự phụ thuộc của quá trình học tập của các điều kiện xã hội và quy trình (mức độ văn hóa, tình hình chính trị và kinh tế, vv). Theo pháp luật của thông tin liên lạc nội bộ giữa các thành phần có nghĩa là quá trình học tập, ví dụ, giữa các tài liệu đào tạo của sinh viên và giáo viên, giữa các nội dung giáo dục mục đích, phương tiện, phương pháp và hình thức đào tạo.

Tất cả những luật này có thể được coi là tốt được thành lập như họ rất nhiều lần thử nghiệm, xác minh và giải thích. Kể từ khi về quá trình học tập luôn luôn ảnh hưởng đến kinh tế, xã hội, văn hóa và những người khác. Các hiện tượng, sau đó quá trình phát triển hơn nữa của các khoa học nhân văn sẽ được thành lập mô hình mới của học tập.

Qui luật và nguyên tắc của việc giảng dạy được liên kết chặt chẽ với nhau. Và tất cả vì lý do đó trên cơ sở pháp luật chỉ là giống nhau, và có một nguyên tắc hình thành. Theo nguyên tắc là quy định chung hiểu mà xác định các yêu cầu đối với các tổ chức, bảo trì, quản lý và thực hiện các quá trình học tập. Trong giảng dạy khoa học hiện đang xây dựng các nguyên tắc và prirodosoobraznosti kulturo-, vấn đề, tối ưu, có hệ thống, thống nhất, khả năng tiếp cận với giáo dục và đào tạo, và nhiều người khác. Hiểu biết về nguyên tắc học tập làm cho nó có tổ chức đào tạo theo luật của nó, cũng như xác định hợp lý bởi mục đích, để lựa chọn thích hợp các hình thức và phương pháp giảng dạy.

Nguyên tắc học tập có thể được chia thành chung giáo khoa và phương pháp. Nguyên tắc chung giảng dạy giáo khoa bao gồm các nguyên tắc của nhận thức, khả năng tiếp cận, khả năng chi trả, độ bền, tầm nhìn, hoạt động, nuôi dưỡng đào tạo, cá nhân hóa. nguyên tắc phương pháp luận dạy học - là nguyên tắc có tính đến các ngôn ngữ mẹ đẻ, nguyên tắc định hướng giao tiếp và nguyên tắc của hội nhập và sự khác biệt.

Do đó, pháp luật và các nguyên tắc của giáo dục là trong mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Trước tiên, có những luật lệ, và chỉ khi đó, theo quan điểm của sự phát triển của họ có những nguyên tắc, sự phát triển trong đó phần lớn là cũng liên quan đến sự phát triển của khái niệm mới và lý thuyết học tập.