Lớp học trong nhóm chuẩn bị cho GEF. Lớp trong bản vẽ, sinh thái, thế giới xung quanh chúng

Thời thơ ấu - là một giai đoạn trong cuộc đời của một đứa trẻ khi biết được những điều mới qua chơi. Mục tiêu này và theo đuổi các lớp học trong nhóm chuẩn bị cho GEF. Sau khi nhập học vào trường không phải là quá nhiều quan trọng để xem xét khả năng và kiến thức của các chữ cái, cũng phát triển và bài phát biểu đúng, khả năng suy nghĩ độc lập, sự tò mò, sự cởi mở với thế giới. Tất cả những đứa trẻ phát triển sự tự tin thông qua hoạt động vui chơi.

các tiêu chuẩn là gì của giáo dục mầm non trẻ?

Luôn nhóm cũ của trẻ em chuẩn bị đến trường. Và nó đã xảy ra bởi "vpihivaniya" trong đầu nhỏ của họ kiến thức cần thiết. Lớp học trong nhóm chuẩn bị mẫu giáo được tổ chức theo hình ảnh và giống Thiên dạy học. Người lớn có xu hướng quên rằng đối với trẻ mẫu giáo được coi là kỹ năng rất quan trọng trong việc sửa chữa được sự chú ý và hành vi tùy tiện chứ không phải là kiến thức.

Đứa trẻ chuẩn bị đến trường, không nên có sợ mới và chưa biết. Nếu trẻ em được hình thành phẩm chất như vậy, họ rất dễ học. Tất cả điều này sẽ cung cấp cho tiêu chuẩn giáo dục nhà nước liên bang phát triển giới thiệu trong hệ thống giáo dục mầm non. Lớp học nằm trong nhóm chuẩn bị cho GEF rất quan trọng.

Làm thế nào nó sẽ được thực hiện tiêu chuẩn giáo dục?

Tài liệu này đặt ra một số nguyên tắc quan trọng, quan trọng nhất trong số đó là việc bảo tồn giá trị bản thân, cũng như sự độc đáo của thời thơ ấu. Gắn trẻ giá trị văn hóa và xã hội hóa để nó trong xã hội có thể chỉ thông qua các trò chơi - loại chính của các hoạt động của trẻ em.

Cơ hội để nhận ra tất cả các nhà phát triển cung cấp các lớp học phục vụ tiêu chuẩn trong các nhóm chuẩn bị của FGT - Các yêu cầu chính phủ liên bang được hình thành cơ sở của tiêu chuẩn được tạo ra bởi sự hình thành của trẻ em.

Sinh thái học. Làm trẻ mẫu giáo hiểu biết về nhu cầu của mình?

Các hoạt động giáo dục nhằm phát triển nhân cách của trẻ em, một trong những ưu tiên là sự phát triển của một nền văn hóa môi trường. Đây là yêu cầu của các vấn đề của nhân loại có nguồn gốc từ thái độ của người tiêu dùng đối với thiên nhiên. Để bắt đầu sửa chữa chúng, bạn phải nhập các lớp học trong nhóm chuẩn bị cho sinh thái, mà sẽ tiêm phòng cho một đứa trẻ không chỉ là thái độ quan tâm và một tình yêu đối với thiên nhiên, nhưng cũng bắt đầu hình thành nền văn hóa sinh thái.

Trẻ em 6-7 tuổi là cũng có khả năng tiếp thu kiến thức như vậy. Nhưng khi đồng hóa của thời thơ ấu mới là thông qua hoạt động vui chơi, các biến thể tối ưu nhất có thể được coi như cuộc hành trình trò chơi, KVN, đố và các hình thức khác.

Lớp học nằm trong nhóm chuẩn bị về môi trường được tổ chức tại một cách vui tươi, làm cho nó có thể để thấm nhuần trong con bạn những điều cơ bản của nền văn hóa và môi trường để cung cấp cho những kiến thức cần thiết về những vấn đề của nhân loại, liên quan đến thái độ của người tiêu dùng của mình với thiên nhiên, và để phát triển trong giáo dục mầm non trẻ em hình ngôn luận và khả năng để cung cấp cho câu trả lời chi tiết, dạy họ làm việc theo nhóm, hiển thị một mối quan hệ thân thiện.

Thế giới xung quanh chúng ta. Kiến thức trước tuổi đi học cần thiết

Nó là rất quan trọng đối với trẻ mẫu giáo là khả năng tìm đường trong tất cả mọi thứ đó là xung quanh mình. Lớp học nằm trong nhóm chuẩn bị cho thế giới xung quanh chúng được thiết kế để cung cấp cho trẻ em những kiến thức cần thiết về đất nước và thành phố, một loạt các công ăn việc làm của người lớn và thế giới của các đối tượng sử dụng các hình thức trò chơi.

Các trò chơi Nghiên cứu Môi trường nên bao gồm các kỹ thuật như đặc điểm nhận dạng, nghiên cứu, quan sát rằng một chuyến tham quan tốt ở dạng cũng như trò chuyện, được cố định bằng các phương tiện của kiến thức thu được trong suốt trận đấu.

Vô cùng quan trọng trong việc thực hiện các lớp học trong nhóm chuẩn bị cho thế giới xung quanh họ và trở thành trò chơi giáo khoa mà phát triển trí tưởng tượng của trẻ em, sự quan tâm và suy nghĩ của họ, và được dạy phải tự tin.

Những kết quả có thể thu được bằng cách áp dụng các hình thức trò chơi?

Qua nghiên cứu như vậy trước tuổi đi học nên mở rộng tầm nhìn của tôi và để tạo thành một suất ổn định trong tất cả mọi thứ xung quanh nó. Anh ta có thể áp dụng kiến thức của họ.

Bên cạnh đó sẽ có một vấn đề tiến hành một cuộc đối thoại có ý nghĩa, từ vựng như làm giàu đáng kể. Và điều đó có nghĩa là, và tăng sự tự tin đó là cần thiết trong học tập.

OBZH trong giáo dục mầm non

Hệ thống mới của tiêu chuẩn giáo dục và tập trung nhiều hơn vào việc mua lại của những đứa trẻ trải nghiệm hành vi an toàn trong những tình huống nhất định. Đó là trong trường mẫu giáo nên được đặt không chỉ kiến thức về đề tài này, nhưng cũng đã mua theo hình thức một trải nghiệm trò chơi này sẽ cho phép các chính xác và kịp thời phản ứng với các tình huống bất thường.

Điều này cho phép con của bạn không chỉ trở thành có trách nhiệm và độc lập, mà còn tìm hiểu tất cả các quy tắc cần thiết của hành vi trong trường hợp nguy hiểm. Bên cạnh đó, các lớp học trong nhóm chuẩn bị OBZH thúc đẩy sự hình thành của một thái độ trách nhiệm với sự an toàn của trẻ em không chỉ là cá nhân, mà còn những người khác.

Một cảm giác đặc biệt của nguyên tắc cơ bản an toàn cuộc sống mua ở cao cấp tuổi đi học với lý do các con là nhận được sẵn sàng cho một cuộc sống độc lập hơn. Nếu bây giờ ông là liên tục dưới sự chăm sóc của cha mẹ và giáo viên, sau đó với sự khởi đầu của việc đi học giám sát liên tục của người lớn nó sẽ giảm. Do đó, mục đích của các lớp này là để chuẩn bị con cái đối với bất kỳ tình huống bất ngờ.

Phát triển của tri thức trẻ mẫu giáo OBZH

Các hướng chính của công việc với trẻ mầm non trên những điều cơ bản về sức khỏe và an toàn như sau:

• Phát triển khả năng để dự đoán sự xuất hiện của mối nguy hiểm có thể, và tùy thuộc vào nó - việc xây dựng các hành vi thích hợp.
• Hình thành cảnh giác trong nhận thức về môi trường.
• Sự phát triển của quy tắc hành vi an toàn.

Kể từ khi trẻ mẫu giáo chưa có khả năng trong các tình huống cực đoan để có giải pháp nhanh chóng và thích hợp, kiến thức thu được bởi họ thúc đẩy sự hình thành các quy tắc của họ về hạnh kiểm trong giao thông công cộng, trên đường phố và khi băng qua đường.

Lớp học nằm trong nhóm chuẩn bị cho sự an toàn cuộc sống là nhằm mục đích phát triển khả năng của trẻ em không chỉ thấy trước khả năng xảy ra một tình huống nguy hiểm, mà còn là quyền hành động khi nói, có thể sử dụng các quỹ dành cho bảo vệ cá nhân.

Nó cũng là cần thiết, kể từ tuổi mẫu giáo, để khắc sâu những kỹ năng ứng xử trong tình huống như vậy, đó là đầy sự nguy hiểm của chấn thương, để đánh giá học tập của họ và để tránh càng xa càng tốt. Sau khi tất cả, an ninh - nó không chỉ là những đứa trẻ có được những kiến thức và khả năng để hành xử đúng trong các tình huống khác nhau.

Nghiên cứu mùa trẻ mẫu giáo

Chương trình chuẩn bị cho việc đào tạo học bao gồm một người quen chi tiết hơn với các mùa trong năm, cũng như các sự kiện tự nhiên và lễ kỷ niệm kèm theo chúng. Điều quan trọng là do hậu quả của đào tạo này, các con đã học được để làm cho kết luận chặt chẽ và hợp lý, để theo dõi các mối quan hệ của những gì đang xảy ra và giải thích chúng là.

Lớp học nằm trong nhóm chuẩn bị cho GEF vào "mùa thu" được thực hiện tốt nhất trong các hình thức của trò chơi, du lịch, trong đó sẽ bao gồm các cuộc thảo luận và các yếu tố, và một mini-đố. Bất kỳ preschooler sẽ rất thú vị để đi đến thăm vào mùa thu, sau khi biến một chuyến đi vòng trong một nơi chốn thần tiên.

Thú vị cho trẻ mẫu giáo cũng sẽ tiến hành tour du lịch theo hình thức một trò chơi. Kết quả của các lớp học như vậy vào thời gian trong năm sẽ không chỉ là một sự tổng quát của vị tướng sẽ giảm, nhưng cũng quen với những thay đổi trong hành vi của động vật và các loài chim, đặc biệt là vào mùa thu tới người lớn, thay đổi hiện tượng tự nhiên.

Vẽ như một cách để thể hiện bản thân trước tuổi đi học

Các nhà phát triển của các lớp học giáo dục mới trong nhóm chuẩn bị cho GEF coi là một khả năng đa dạng hóa tính cách của trẻ. Đó là lý do tại sao mỗi người trong số họ được đưa ra một số tiền bằng thời gian.

Mặc dù nhiều phụ huynh có xu hướng mua trẻ em của họ ở độ tuổi mẫu giáo và kỹ năng cheniya chiếm, mang trong tâm trí các bản vẽ, các ứng dụng và mô hình hóa, như coi là nhận được tại các phiên kiến thức bắt buộc, không thể làm giảm đi tính hữu dụng của họ trong việc phát triển tính cách giáo dục mầm non.

Lớp học nằm trong nhóm chuẩn bị cho việc vẽ giúp đỡ trẻ em bày tỏ cảm xúc, nhận thức và cảm xúc của họ, để sắp xếp nhiều kiến thức mới và sửa chữa chúng trong tâm trí. Vẽ liên quan trực tiếp đến chức năng tâm thần như suy nghĩ và lời nói, sự phối hợp vận động, tầm nhìn. Nó gắn kết chúng lại với nhau, và không chỉ góp phần vào sự phát triển của họ.

lợi ích của hoạt động đồ họa trong giáo dục mầm non là gì?

Những lớp học không cho phép để có được kết quả nhanh chóng những đứa trẻ, và do đó có thể tạo ra sự kiên nhẫn và kiên trì - phẩm chất cần thiết trong việc học ở trường. Cũng sử dụng chúng để đặt nền tảng cho sự phát triển sáng tạo của con người.

Mang lại lợi ích to lớn và đào tạo trong nhóm chuẩn bị cho việc vẽ sử dụng kỹ thuật độc đáo. Sau khi tất cả, làm hoạt động đồ họa, sử dụng kết hợp bất thường của các công cụ và vật liệu preschooler có thể tham khảo giấy cảm xúc và trí tưởng tượng của họ, để phản ánh kinh nghiệm.

Làm thế nào để chi tiêu trong phiên nhóm chuẩn bị trên FGT?

Sự cần thiết phải giới thiệu các tiêu chuẩn liên bang giáo dục mầm non, không ai nghi ngờ. Nhưng làm thế nào để làm đúng nhất? Có gì phương pháp này sẽ truyền cảm hứng cho trẻ em để có được ra khỏi hoạt động của mình đúng thời hạn cưỡi trên các máy hoặc đu trên chiếc xích đu? Tất nhiên, các hoạt động trò chơi, thông qua đó họ có thể học hỏi. Nó là thông qua nó phải được hình thành kỹ năng đếm, đọc, viết, vẽ. Thông qua các trò chơi, trẻ mẫu giáo có thể khám phá đầy đủ hơn và với thế giới bên ngoài, và với các quy tắc đạo đức trong đó. Chính điều này và chỉ đạo lớp trong nhóm chuẩn bị cho GEF.