Kế hoạch chuyên đề hàng tuần với chủ đề "Làm thế nào để ngủ đông ếch"

kế hoạch chuyên đề hàng tuần trở nên có liên quan trong việc thực hiện các lớp học với trẻ em của giáo dục mầm non và tuổi đi học sớm. Tài liệu tập huấn được học, được phân bố đều trên tất cả các lớp học, cố định trong các hoạt động khác nhau.

tuần Công nghệ lên kế hoạch chuyên đề:

1) Chủ đề của "Làm thế nào để ngủ đông ếch" là một phần của một bộ phận giáo dục lớn hơn "Làm thế nào để ngủ đông của động vật." Đối với mỗi loài được phân bổ khoảng thời gian tương ứng với một giai đoạn đặc biệt chuẩn bị cho động vật hoang dã mùa đông.

2) Vào đầu tuần giáo viên tạo ra một môi trường trong phòng, quan tâm trẻ em thú vị trong chủ đề này: sách trong góc đó là những tác phẩm về những con ếch ở góc của bản vẽ - Những minh họa cho cuốn sách mà giúp để miêu tả một con ếch đúng cách. Sách, album, bức tranh gợi lên sự tò mò ở trẻ em, sự cần thiết phải đặt câu hỏi.

3) Trẻ mẫu giáo nên đã có kiến thức về các cư dân khác của ao, vì vậy chủ đề của những con ếch có thể được sắp xếp giáo viên ngay sau tuần chủ đề "Làm thế nào để qua mùa đông cá."

4) Vào ngày đầu tiên của tuần tất cả các lớp liên kết bởi một chủ đề duy nhất: những đứa trẻ đọc những câu chuyện thông tin về ếch, trong thời gian rảnh của mình họ làm những con ếch nhảy bằng giấy (origami kỹ thuật), để hình ảnh huấn luyện thể thao của ếch vai trò chủ đạo, vì vậy giáo viên dạy phường trong nhảy xa với không gian . Trẻ mẫu giáo học thuộc lòng câu thơ về đề tài này, tiến hành quan sát các loài động vật.

5) ngâm như vậy trong chủ đề quan tâm cao ở trẻ em để nghiên cứu các đối tượng. Giáo viên chờ đợi cho đến khi trẻ em có một câu hỏi "Làm thế nào để ngủ đông ếch?", Và đó trở thành chủ đề của các lớp học chính.

Phương pháp luận của các lớp dựa trên câu chuyện cổ tích

Giáo viên cung cấp trẻ em được gọi là dân gian hay fairy tale tác giả, nơi có một hình ảnh của con ếch. Trẻ em nhớ những câu chuyện cổ tích "The Princess Frog" hoặc "Ếch-traveler" V.M.Garshina. Tùy thuộc vào loại câu chuyện được quan tâm nhất ở trẻ em, chiếm đóng đang được xây dựng.

Chọn chỉ một mảnh của một câu chuyện cổ tích, trong đó phản ánh những đặc điểm của đời sống ếch, đầm lầy, nước, muỗi và muỗi vằn, đất ẩm.

Nếu con chọn một câu chuyện cổ tích "Chú ếch-traveler", bạn có thể nói với họ về di cư của động vật với dự đoán của mùa đông, hiển thị slide trên sự di chuyển của động vật để cung cấp ghế cho các căn cứ đông. Như vậy, câu chuyện trở thành một lựa chọn tường thuật trung thực mà ếch có thể quay trở lại ao mẹ đẻ của họ, ngay cả khi họ đang thực hiện trên một đoạn đường dài trên một km.

Nhà giáo dục cho thấy trẻ em các ký tự đặc biệt cho các trình điều khiển các loại xe đó vượt qua lĩnh vực di cư động vật trong mùa thu. Mời đưa ra cách để bảo vệ động vật khỏi sự chết khi họ di chuyển trong các nhóm lớn và có thể được bắt gặp dưới bánh xe của xe: việc đặt các đường hầm dưới đường cao tốc, việc tạo ra các đập và hồ gần nơi môi trường sống mùa hè của họ.

Giáo viên không cung cấp thông tin chính xác về cách ếch ngủ đông, và cung cấp trẻ em để xem xét loại khác nhau của động vật lưỡng cư và cố gắng đoán nơi con ếch ẩn trong sương giá mùa đông và lạnh. câu trả lời đúng được bổ sung bởi một giáo viên của trẻ em, được hỗ trợ bởi các slide hoặc hình minh họa, như đông có thể nằm trong một hố đất, và trong bùn dày ở đáy ao, và trong một cây rỗng.

Những đứa trẻ lớn tuổi hơn là, càng có nhiều thông tin chi tiết về loài ếch đông có thể được báo cáo trong phiên họp: giảm nhiệt độ cơ thể, về việc bảo vệ chất nhầy của họ, vào việc phục hồi của cuộc sống trong mùa xuân.

tuần chuyên đề có thể kết thúc giải trí hoặc bài kiểm tra kiến thức về loài ếch. Trong đại sảnh là một cuộc triển lãm chuyên đề của các đồ tạo tác, hình ảnh, các ứng dụng và các dự án về chủ đề "Làm thế nào để qua mùa đông ếch." Trẻ em cạnh tranh, chơi, câu đố đoán, và kiến thức của họ về chủ đề này trở nên hoàn chỉnh hơn và ổn định.