Âm vị học - nó ... âm vị học: Định nghĩa, đối tượng, mục tiêu và cơ sở

Trong số nhiều lĩnh vực ngôn ngữ đặc biệt là cung cấp một phần như âm vị học. Nó là một khoa học nghiên cứu về các hệ thống âm thanh của ngôn ngữ, việc thực hiện các âm vị trong đó. Nắm vững kỷ luật trong các khóa học chuyên ngành đầu tiên liên quan đến việc dịch thuật, giảng dạy ngôn ngữ, đặc biệt là Nga.

Chúng tôi sẽ nhìn vào những gì âm vị học, những gì đối tượng và mục đích của hệ thống của chúng nó ở cấp độ này của ngôn ngữ. Vâng làm quen với các thuật ngữ cơ bản của phần này.

định nghĩa

Chúng tôi bắt đầu cuộc thảo luận của chúng tôi với các định nghĩa.

Âm vị học - một phần của ngôn ngữ học hiện đại, trong đó xem xét cấu trúc âm thanh của ngôn ngữ, chức năng của các âm thanh khác nhau trong hệ thống của mình và đặc điểm của họ.

Nó đề cập đến ngôn ngữ học lý thuyết. Các cơ bản đơn vị ngôn ngữ, trong đó nghiên cứu khoa học - âm vị.

Cô được sinh ra trong 70-80s của thế kỷ 19 ở Nga. Người sáng lập của nó - Ivan Aleksandrovich Boduen de Courtenay, một nhà khoa học Nga với rễ Ba Lan. Trong những năm 30 của thế kỷ 20 nó đã hình thành như một môn khoa học độc lập. Hôm nay là một trong những ngành triết học chính và đứng đầu trong một loạt các bài báo của ngữ pháp lý thuyết của ngôn ngữ.

Các đối tượng và mục đích

Giống như bất kỳ khoa học, ngôn ngữ học khác, phần này có nhiệm vụ và đối tượng riêng của mình.

Chủ đề âm vị học - các âm vị, là đơn vị tối thiểu của ngôn ngữ. Nó được nghiên cứu âm vị học-nhà khoa học. sinh viên không chú ý có thể giả định rằng đối tượng là âm thanh, nhưng nó không phải là như vậy. Trong thực tế, họ học chuyên ngành khác - ngữ âm.

Câu hỏi thứ hai được xem xét - vấn đề. Chúng bao gồm:

• thực hiện bằng ngôn ngữ;
• bản chất của việc phân tích;
• thiết lập mối quan hệ giữa âm vị và âm thanh;
• âm vị mô tả hệ thống và sửa đổi của họ;
• Mô tả hệ thống âm vị học;
• mối liên hệ giữa âm vị và các đơn vị liên quan khác của ngôn ngữ - hình vị và các hình thức văn bản.

Và đó không phải là tất cả các nhiệm vụ âm vị học. Cần lưu ý rằng ưu tiên cao hơn cho tất cả các trường âm vị học hiện có.

nhà ngôn ngữ học nổi tiếng âm vị học

Như đã đề cập ở trên, người sáng lập của khoa học trở thành Ivan Aleksandrovich Boduen de Courtenay. Ông đã phát triển nền tảng của nó, cũng tạo động lực để phát triển hơn nữa của nó.

Không ít được biết đến và học trò của mình Nikolay Sergeevich Trubetskoy, người viết nổi tiếng "Cơ sở ngữ âm." Ông mở rộng đáng kể kỷ luật bộ máy khoa học, mô tả các khái niệm cơ bản và phân loại.

Chúng tôi làm việc trong phần này ngôn ngữ học và La Mã Osipovich Ỵakobson, Lev Vladimirovich Scherba, Avram Noam Chomsky và nhiều người khác.

Rất nhiều công trình khoa học dành cho các vấn đề của phần này của ngôn ngữ học. Cần lưu ý các bài viết sau đây và sách chuyên khảo, mà sẽ cung cấp một bức tranh toàn diện về sự phát triển của khoa học, các nguyên tắc cơ bản của nó:

• RI Avanesov, VN Sidorov công bố trong thời gian do các chuyên khảo "Hệ thống âm vị của tiếng Nga."
• Khá nổi tiếng làm việc của S. I. Bernshteyna "khái niệm cơ bản của âm vị học."
• J. Vahek "âm vị và các đơn vị âm vị học".

Những ai quan tâm đến lịch sử, cuốn sách rất hữu ích L. R. Zinder "trường âm vị học cơ bản."

Cũng lưu ý làm việc:

• SV Kasevich, "vấn đề về ngữ âm của ngôn ngữ học nói chung và đông."
• khối TP, "Âm vị học của tiếng Nga hiện đại dựa trên lý thuyết tập hợp."
• VI Postovalov, "Âm vị học".

AA Cải - tác giả của ba loại giấy tờ, trong đó bao gồm một cách chi tiết những điều cơ bản của khoa học:

• "Từ lịch sử của âm vị học Nga".
• "Các tiểu luận về âm vị học, hình thái và morphonology".
• "Các nghiên cứu về ngữ âm."

trường âm vị học

vấn đề âm vị học tham gia vào các trường ngôn ngữ khác nhau. Các công trình nổi tiếng nhất của các nhà khoa học, là một phần của Trường Prague, trong đó bao gồm Trubetskoy và Jakobson.

tầm nhìn của ông đã có các nhà khoa học từ trường Moscow Ngữ Âm, trong đó bao gồm A. Cải. Đại diện của xu hướng này đang nghiên cứu về nhận dạng của màng âm thanh âm vị.

đại diện học Leningrad, bao gồm các nhà ngôn ngữ học nổi tiếng L. Szczerba, tin rằng khoa học, trái lại, phải tìm hiểu những khác biệt giữa chúng.

Nhưng không phụ thuộc vào quan điểm của các nhà khoa học tuân theo thuật ngữ chung và định nghĩa.

ngữ

Như đã đề cập, âm vị học - khoa học nghiên cứu về các âm vị. Giống như bất kỳ lĩnh vực khác của kiến thức, nó có bộ máy thuật ngữ riêng của mình.

Bởi khái niệm cơ bản của nó là: âm vị, allophone, vị trí âm vị giperfonema, archiphoneme và những người khác. Hãy xem xét những chính.

• Âm vị - đơn vị tách tối thiểu của một ngôn ngữ. Được sử dụng cho việc xây dựng các hình thức văn bản và thực hiện một chức năng đặc biệt. Thực hiện với sự giúp đỡ của âm thanh - hình nền. Điều đáng chú ý là nó được đủ trừu tượng từ âm thanh bài phát biểu cụ thể.
• Allophone - thực hiện âm vị nhất định tùy thuộc vào môi trường âm.
• Giperfonema - âm vị, kết hợp tính năng của hai cặp âm thanh.
• Archiphoneme - âm vị có một sự kết hợp của tính năng này vô hiệu hóa âm vị.
• Vị trí của các âm vị - việc thực hiện các bài phát biểu của mình. Phân bổ vị trí cấu và tổ hợp.
• Cấu vị trí - Thực hiện các âm vị tùy thuộc vào vị trí trong câu hỏi. Ví dụ, các âm tiết không nhấn hoặc nhấn mạnh là nguyên âm.

• Tổ hợp vị trí - thực hiện tùy thuộc vào môi trường âm. Ví dụ, nguyên âm ở các vị trí sau phụ âm cứng hoặc mềm có đặc điểm khác nhau.
• Vị trí mạnh mẽ của âm vị - vị trí mà nó cho thấy rõ tính chất của nó.
• Yếu (tên thứ hai - vị trí trung hòa) - vị trí mà tại đó các âm vị không tuân thủ với các tính năng đặc biệt.
• Trung hòa - một trùng hợp ngẫu nhiên của âm vị khác nhau trong một allophone duy nhất.
• đặc điểm nổi bật của âm vị - những dấu hiệu mà chúng khác nhau từ mỗi khác.

Đây không phải là một danh sách đầy đủ các điều khoản mà hoạt động âm vị học. Ngôn ngữ học nói chung cũng được sử dụng một số trong số họ trong các phần khác - ngữ âm, ngữ pháp.

Hệ thống âm vị của tiếng Nga

Mỗi ngôn ngữ được đặc trưng bởi hệ thống âm vị học của nó. Ngôn ngữ Nga ngày nay phát ra 43 âm vị. Trong số này, 6 - và 37 nguyên âm - phụ âm.

Bên cạnh đó, mỗi người trong số họ được đặc trưng bởi sự hiện diện hay vắng mặt của một tập hợp cụ thể các tính năng.

âm vị nguyên âm có gần các đặc điểm chức năng sau: Mức thay đổi, nơi bị cô lập bởi sự phục hồi trên, giữa và dưới, sự vắng mặt hoặc hiện diện vật giống hình môi.

Các phụ âm là số lượng ấn tượng hơn về đặc điểm. Ở đây lưu ý các triệu chứng sau đây, hầu hết trong số đó được chia thành cặp. Vì vậy, âm vị là:

• sonorant hoặc ồn ào;
• điếc hoặc vang xa.

Bởi bản chất của giáo dục:

• tắc;
• affricate;
• khoảng cách;
• run rẩy;
• thuộc về như môi;
• nha khoa;
• palatine;
• cứng hoặc mềm.

Những đặc điểm này cũng được biết đến với những người học tiếng Nga. Ngữ âm, âm vị học - khoa học hoạt động trên các đặc điểm dữ liệu và sinh viên ngữ văn được yêu cầu không chỉ để ghi nhớ các thiết lập của đặc điểm, mà còn có thể áp dụng chúng trong thực tế, mô tả âm vị nhất định, tùy thuộc vào vị trí của họ trong từ.

âm vị phiên mã

Một định nghĩa, mà hoạt động phần của ngôn ngữ học - phiên mã âm vị. Nó cũng là một trong những kỹ năng cần thiết, mà phải là để làm chủ các sinh viên ngôn ngữ. Âm vị phiên mã - đây từ entry âm thanh truyền bằng phương tiện của biểu tượng đặc biệt đại diện cho âm vị trong từ được sử dụng.

Trong bài báo này được cố định chỉ allophones âm vị cơ bản không được xác định. Đối với hồ sơ sử dụng như biểu tượng của bảng chữ cái Cyrillic, và Latin, cũng như một số dấu phụ.

phát hiện

Âm vị học - đây là một trong những phần chính của ngôn ngữ học. khoa học này nghiên cứu các chức năng của âm vị, các đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất. Nó có hơn một thế kỷ, hệ thống thuật ngữ riêng của mình, nhiệm vụ và đối tượng nghiên cứu.

Học sinh-philologists nghiên cứu nó trong năm đầu tiên của đại học, trước khi giới thiệu về ngữ âm, hoặc song song với nó. Kiến thức về những điều cơ bản của kỷ luật trong tương lai không chỉ giúp để học ngữ pháp, mà còn các quy tắc của chính tả và sự đọc đúng.