Trẻ em ở trường mẫu giáo thực nghiệm: nó là gì?

con nhanh nhẹn và năng động 4-5 tuổi vào ngày thứ tự của 400 bộ câu hỏi. Và không phải tất cả các câu hỏi có thể được trả lời để các bé đã nhận nó. Để làm điều này, và có những thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo. Tại sao gió thổi? Tại sao đối tượng rơi xuống thay vì lên? Tại sao băng rắn và nước - không? Những điều này và các câu hỏi khác có thể được trả lời, và bạn có thể dành với kinh nghiệm con quý vị, trong thời gian đó ông đã nhìn thấy tận mắt pháp luật.

Tại sao giới thiệu trẻ em để thử nghiệm trong giáo dục mầm non?

Các bé là thử nghiệm hữu ích trong trường mẫu giáo? Thứ nhất, ở trẻ em có tiếp xúc với các đối tượng, cho phép họ hiểu được chất lượng của tài sản. Thứ hai, các hoạt động thực nghiệm gợi lên sự tò mò thậm chí lớn hơn, mở ra một thế giới mới trẻ, đầy kỳ diệu và bí ẩn. Thứ ba, trẻ em làm sâu sắc thêm sự hiểu biết về bản chất - Animate và vô tri vô giác, họ mở rộng tầm nhìn của họ, học cách thiền, để quan sát các hiện tượng, phân tích và rút ra kết luận. Và, tất nhiên, thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo cho phép trẻ em để cảm thấy rằng họ là tự phát hiện ra một hiện tượng, tất nhiên, ảnh hưởng đến lòng tự trọng của họ.

Các loại thí nghiệm trong giáo dục mầm non

Thử nghiệm có thể là một cuộc biểu tình và phía trước.

1. Cuộc biểu tình quan sát - điều này loại hoạt động, trong đó đối tượng của mình quan sát, đó là giáo viên người nắm giữ kinh nghiệm và các chương trình cho trẻ em. Loài này có ưu điểm và nhược điểm của nó, nhưng các sáng kiến cá nhân và tham gia của trẻ em được giảm thiểu. Chỉ khi em bé đã quan tâm đến công việc thực nghiệm, nó sẽ giám sát chặt chẽ tiến độ thực hiện thí nghiệm. Nếu không thể nhóm phản ứng thụ động.
2. quan sát phía trước - một hoạt động, trong đó có một số đối tượng, và họ - trong tay của trẻ em. Tất nhiên, loại này thử nghiệm là phù hợp hơn để tăng cường hoạt động của tất cả những đứa trẻ, mang lại lợi ích và sự tò mò của họ. Tuy nhiên, xem ra cho cả nhóm một nhà giáo dục có thể khó khăn: tốc độ của trẻ em là khác nhau, có một nguy cơ không tuân thủ quy định an toàn, vv Vì vậy nó là tốt hơn nếu trong quan sát phía trước sẽ được sự tham dự của một số giáo viên.

Làm thế nào để làm cho khu vực thử nghiệm ở các trường mẫu giáo?

Câu hỏi đặt ra không phải là nhàn rỗi, vì khu vực này phải phù hợp với quy định an toàn và, đồng thời, để tạo ra sự quan tâm ở trẻ em. Vì vậy, chọn một chỗ đứng trong góc của mình cho:

• triển lãm vĩnh viễn. Ở đây bạn có thể lưu trữ các mặt hàng hiếm (đá, vỏ, pha lê). Bạn có thể thêm những đứa trẻ hàng thủ công tốt nhất.
• Instruments. Trên cơ sở kế hoạch làm việc của bạn, thì phải có những điều cần thiết (pipet, lon, dây thừng, phễu, chai nhựa, vv) để cung cấp cho một thử nghiệm thú vị và hiệu quả ở trường mẫu giáo.
• Đề án. Chuẩn bị một bản ghi nhớ cho các em, để họ biết những gì họ đang làm (ví dụ, "Nước" trên các tính chất của nước, "không khí", vv). Nhắc nhở nên đầy màu sắc và dễ hiểu cho trẻ em.
• Vật liệu (tự nhiên, tự nhiên, không có cấu trúc).
• Một nơi cho các thí nghiệm.

Làm thế nào để đón thí nghiệm phù hợp với độ tuổi của trẻ em?

Nó không phải là khó khăn để cung cấp cho các thí nghiệm nhóm trẻ với sự hiện diện của các đối tượng thủy tinh, kính hiển vi, vv Giới thiệu họ đến không khí (kinh nghiệm của các "Chúng tôi bắt gặp không khí" với quả bóng, 'Tôi thấy không khí 'với một ống hút và một ly nước), gió 'Nam châm, nước (kinh nghiệm Sinks (' gió là gì?)' - không chìm '' Liệu các màu sắc của những thay đổi nước? "với việc sử dụng các loại sơn). Hãy nhớ rằng thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo - đó là một cách để đánh thức một quan tâm đến khoa học, vậy làm thế nào tươi sáng và thú vị sẽ là những kinh nghiệm của bạn, nó phụ thuộc vào cách thức con lớn lên!