Có gì là nhằm hoạt động hiệu quả của trẻ mẫu giáo?

Mọi người đều biết rằng các hoạt động chính của trẻ em trước tuổi đến trường là chơi. Nhưng trên hết, đó cũng là hiệu quả. nó là gì? Điều này có nghĩa rằng là kết quả của đào tạo trẻ tạo ra một số sản phẩm đã hoàn thành. Tổ chức hoạt động sản xuất của trẻ mẫu giáo - nhiệm vụ của mỗi nhà giáo dục. Bắt con mình được xã hội hóa, nó tạo ra rất nhiều suy nghĩ, mong muốn mang nó bắt đầu đến cuối, kỹ năng đồ họa. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng đây là hoạt động quan trọng nhất của trẻ em của tập đoàn cao cấp của mẫu giáo đến nó tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, bao gồm cả giáo viên của tương lai, mà sẽ đối phó với những đứa trẻ ở những lớp thấp. Thực tế là các hoạt động sản xuất của trẻ mầm non, kết hợp với các trò chơi, chuẩn bị tâm trí của đứa trẻ đến trường.

các hoạt động sản xuất là gì?

Vì vậy, chúng ta gọi là một lớp học, kết quả là trong đó đứa trẻ sẽ tạo ra một sản phẩm nhất định với những đặc điểm cụ thể. Mà trong số này là hoạt động sản xuất:

• số liệu đúc và các ứng dụng của đất sét và đất sét;
• xây dựng thiết kế thú vị trong tất cả các cách có thể;
• sản xuất các sản phẩm làm từ vật liệu khác nhau (giấy, bìa các tông, hạt, lá, vv);
• lớp phức tạp với các mô hình;
• tạo sơn bức tranh, bút chì màu, phấn;
• ứng dụng sản xuất và khảm.

Đối với sự phát triển của trẻ em là rất quan trọng tất cả các loại hoạt động sản xuất. Trẻ mẫu giáo cần được quan tâm, để có được kết quả mong muốn, nhưng nó là công việc của giáo viên. Trong tất cả các tổ chức nhằm mục đích giáo dục mầm non, bao gồm các lớp này. Cha mẹ cần phải biết những gì hoạt động sản xuất của đạo preschooler lý do tại sao nó là rất quan trọng. Nếu bạn đang ở trong nhà với các con một mình hoặc không muốn lái xe đưa ông đến trường mẫu giáo, ấn phẩm này sẽ hữu ích cho bạn.

Sự cần thiết của hoạt động sản xuất

Mục đích của đào tạo là sự phát triển toàn diện và giáo dục của trẻ em lứa tuổi mầm non. Trẻ em phát triển toàn diện, vì vậy điều quan trọng là bao gồm trong một lớp học tất cả các loại hoạt động sản xuất của trẻ mầm non, không sống chỉ trên bản vẽ hoặc điêu khắc. Lớp học sẽ được tổ chức dưới hình thức một trò chơi, và không phải là "bị cưỡng ép", em bé nên biết rằng nó là thú vị, ngoài ra, ở phần cuối của công việc để được tự hào về sản phẩm của họ. Đồng thời, nó sẽ dần dần hấp thụ cần phải lắng nghe một cách cẩn thận cho giáo viên và làm tất cả những gì cần thiết để có được một kết quả.

Trong thế giới các chuyên gia nghiên cứu các hoạt động sản xuất của trẻ mầm non, và đi đến kết luận rằng nó có thể phát triển ở trẻ em tiêu chuẩn sau:

1. Tốt trí tưởng tượng, suy nghĩ cơ chế, đó là - khả năng suy nghĩ một cách logic, so sánh, phân tích và tổng hợp.
2. Sự cống hiến, sự kiên trì và bền bỉ.
3. khả năng tinh thần tốt như hoạt động sản xuất của trẻ mẫu giáo - là đào tạo nhận thức.
4. kỹ năng vận động tinh của ngón tay và cơ bắp của bàn tay.
5. Phương pháp hoạt động sản xuất nhằm vào trẻ em mẫu giáo cần phải báo cáo công việc độc lập.
6. Tò mò, tò mò và sáng kiến.

lớp khác có tác động tích cực đối với kỷ luật của trẻ em, giáo viên quan sát thấy một mối quan hệ tốt với các hoạt động sản xuất của giáo dục giác quan. Đó là để nói rằng đứa trẻ có một nắm bắt tốt các vấn đề này, ông phải biết những gì ông trông như thế nào, màu sắc, ủng hộ, kích thước và vị trí của nó trong không gian.

Trong quá trình lao động được thể hiện tất cả những phẩm chất, đặc biệt là khả năng tinh thần và thể chất của trẻ em và giáo viên biết chính xác với những gì đứa trẻ và sự cần thiết phải tham gia vào nhiều hơn, họ đưa ra lời khuyên tốt cho cha mẹ.

hoạt động sáng tạo hiệu quả cho trẻ mẫu giáo thực hành và kỹ năng mà sẽ là cần thiết cho việc học tập hơn nữa và làm việc. Ví dụ, để tạo ra các ứng dụng đòi hỏi một số nỗ lực để suy nghĩ cẩn thận về vị trí của các đối tượng, sắp xếp chúng đúng cách, và cho rằng chúng ta cần phải hành động mang tính xây dựng. Trong quá trình huấn luyện những đứa trẻ có được kinh nghiệm làm việc độc lập.

Thực hiện tốt các hoạt động trẻ mẫu giáo hiệu quả phương pháp tích hợp. Ngoài ra, trẻ em có thể thư giãn hoàn toàn, và nó được loại bỏ tất cả các loại lo ngại của xã hội. Trẻ em tạo ra sản phẩm của riêng mình, có thể được thực hiện trong mô hình ý tưởng của họ về một vấn đề cụ thể, materializes một công trình tưởng tượng.

hướng

Chúng tôi cung cấp để đáp ứng với hoạt động sản xuất chặt chẽ hơn để có một ý tưởng chính xác của nó.

1. tạo độc lập các hạng mục khác nhau rất thích hợp cho các trò chơi, và nghiên cứu về nhận thức.
2. Sản xuất các mặt hàng đó sẽ điền vào một trường mầm non triển lãm nghệ thuật.
3. Khả năng để tạo ra bố cục.
4. Làm nhóm cuốn sách của riêng bạn, mà sẽ được thực hiện cho các bản vẽ, những câu chuyện của trẻ em, biên niên sử của họ. Bạn cũng có thể tạo một blog của thiên nhiên, và các em sẽ vẽ hình ảnh của mình, một sưu tập.
5. trang trí sản xuất và đồ trang trí cho ngày lễ. Ví dụ, vòng hoa, áp phích, băng rôn, Giáng sinh trang trí.
6. Tạo lời mời đến lễ kỷ niệm cho cha mẹ, thiệp chúc mừng cho họ, một món quà mà sẽ được nghe ở phần cuối của bài nộp.
7. Phát triển của tập đoàn báo chí tường.
8. Phát minh ra một câu chuyện cả nhóm. Đa dạng việc làm có thể là thực tế rằng mỗi thời gian để tạo ra một câu chuyện cổ tích hay một câu chuyện cần phải sao cho mỗi từ bắt đầu bằng chữ giống nhau. Bằng cách này, đây là một bài tập rất tốt cho sự phát triển của sự sáng tạo bằng miệng, logic, hỗ trợ trong việc đọc và viết giảng dạy.
9. Tạo hiệu suất của riêng bạn. Cho nó có thể để chuẩn bị kịch bản của riêng bạn, và trẻ em phải giúp đỡ. Cũng tạo chung các yếu tố phong cảnh và trang phục.

Tại sao tất cả điều này là cần thiết? Thực tế là sự phát triển của các loại quả của các hoạt động giáo dục mầm non - không chỉ thú vị mà còn rất hữu ích.

kết quả đào tạo

Đối với trẻ em nó là cần thiết để tạo ra một hệ thống đào tạo. Nếu giáo viên được phân phối thường xuyên hoạt động sản xuất, và tất cả các loại của nó sẽ được sử dụng, kết quả sẽ là như sau:

• trẻ em sẽ được phát triển một cách sáng tạo;
• trong nhóm sẽ là một điều kiện tâm lý vĩ đại;
• trẻ mẫu giáo để chuẩn bị tốt cho việc học.

Thông thường hoạt động sản xuất liên kết với một số lĩnh vực mà trẻ mẫu giáo sáng tạo, xã hội hóa, kiến thức, lao động, thông tin liên lạc, an ninh. hoạt động và sáng tạo nghệ thuật và năng suất cao cho phép chúng tôi để phát triển lời nói của trẻ. Ở lứa tuổi này, nó có rất nhiều vấn đề, đó là sự khan hiếm (từ vựng nghèo), đơn âm, nó chỉ bao gồm các câu đơn giản và lời nói đang ở xa đẹp, văn học. Ví dụ: "cho", thay vì "cái gì", "hoa đẹp" thay vì "Tôi yêu hoa này bởi vì ...", tốt, thay vì "không muốn tôi, bởi vì ..." có thể được lắng nghe và "để tôi yên ", và các biểu thức khác. Trẻ em cần phải học cách nói đẹp, giải thích sở thích của mình để đầy đủ hơn và chính xác.

Bên cạnh đó, trẻ em được giáo dục đạo đức, củng cố kiến thức thu được trong quá trình đào tạo, họ phát triển những phẩm chất cần thiết của nhân vật:

• hoạt động;
• độc lập;
• quan sát;
• cam kết;
• kiên nhẫn;
• mong muốn mang đến một kết luận bắt đầu;
• khả năng "đặt ra trên các kệ," các thông tin và đồng hóa của nó.

hoạt động sản xuất và cải thiện tình trạng sức khỏe của trẻ em. Họ trở nên vui vẻ hơn, cải thiện tâm trạng, làm tăng những giai điệu tổng thể của nhân vật trở nên tự do hơn và tích cực. Sau lớp học và trên con mình đang hoạt động. Điều quan trọng là ngay lập tức đúng hình dạng tư thế, dáng đi, tư thế của mình, bởi vì tất cả những phẩm chất có ích trong tương lai vẫn là người đàn ông nhỏ là. hoạt động sản xuất cho phép phối hợp phong trào, để "điều chỉnh" hệ thống tiền đình, tăng cường cơ bắp.

Bây giờ chúng tôi cung cấp để làm quen với các loại chính của hoạt động sản xuất. Và đồng thời, chúng tôi lưu ý các đặc điểm của từng.

hoạt động sản xuất của trẻ mầm non: Bản vẽ

Đặc biệt là những đứa trẻ mạnh mẽ thích vẽ. Ở đây họ - không gian cho trí tưởng tượng, được mô tả trên giấy tất cả mọi thứ: các nhân vật của câu chuyện cổ tích, không gian, rừng, các đối tượng cá nhân, mô hình, phác thảo, có kinh nghiệm trong cuộc sống - là một đứa trẻ nhận ra hoàn toàn suy nghĩ của họ. Vẽ, trẻ em trải nghiệm cảm xúc một lần nữa có kinh nghiệm, bộc lộ những suy nghĩ của họ. Thông thường các nhiệm vụ vẽ được đưa ra trên chủ đề riêng biệt, có nghĩa là, tất cả mọi người quyết định những gì, như thế nào và trong những gì màu sắc để miêu tả. Theo các bản vẽ có thể được đánh giá theo tính chất của đứa trẻ, và biết nỗi sợ hãi của mình, anh giữ cho riêng mình. Đôi khi nó được khuyến khích đến thăm một nhà tâm lý học, vì vậy ông cho phép quan điểm điều chỉnh vấn đề con của thế giới bên ngoài.

hình ảnh nghệ thuật

Nó là cần thiết để tham gia vào các hoạt động này gọi chung là vẽ trên cùng một chủ đề. Fine Art cho phép trẻ em để thấm nhuần một cảm giác về cái đẹp, quan điểm thẩm mỹ của thế giới, các đối tượng cá nhân. Sự phát triển của hoạt động sản xuất của trẻ mầm non là vô giá, bởi vì các lớp học được dạy để nhìn thấy vẻ đẹp trong tất cả mọi thứ xung quanh, và nó chỉ có khả năng của một người đàn ông hài hòa, phát triển và thông minh. Trẻ em phát triển một cảm giác thẩm mỹ, họ thay đổi thái độ của họ với nhau bọ cánh cứng, ngọn cỏ, nó là giá trị duy nhất đúng để cho bạn biết những gì và làm thế nào để vẽ. Ví dụ: "Nhìn râu bao lâu có lỗi này, nếu không có họ nó không thể sống, vì vậy hãy chắc chắn để vẽ." Vâng, như thế nào thì có thể con bọ râu pootryvat, bắt anh ta trong cỏ? Đứa trẻ học cách nhìn thấy trong tất cả những điều tốt đẹp, nó thay đổi hành vi theo hướng tốt hơn, niềm tin mẫu.

Scratchboard (DAC-Viền đan xen)

Nó là cần thiết để có những tông (trắng), bóng râm của làm bằng sáp bút chì màu màu của nó và sau đó với một miếng bọt biển để đặt một lớp dày của bột màu đen và thịt tốt hơn như bột màu, thậm chí khô, ngón tay sẽ làm hỏng trẻ em và quần áo của mình tiếp xúc. Sau đó, những đứa trẻ được cho lông hoặc các đối tượng khác với một sắc nét, nhưng mũi an toàn, và họ phải làm xước vẽ trên bản đệ trình nhận được. Điều đó sẽ có một mô hình, hoặc một đối tượng tạo ra các phiếu màu mỏng trên một nền đen. Niềm vui của trẻ em không phải là giới hạn!

Người mẫu và ứng dụng

mô hình tính năng là đứa trẻ có thể tạo hình ảnh ba chiều của máy móc, động vật, trái cây, và các mặt hàng khác được ưa chuộng. Các đối tượng rất đa dạng. Mô hình là hiệu ứng tuyệt vời về kỹ năng vận động tinh, trí tưởng tượng và tạo ra một cảm giác về không gian, bởi vì sau khi chế tạo các đối tượng họ có thể được đặt trên hoặc gần nhau, nó đáp ứng các nhu cầu của trẻ về kiến thức và sự sáng tạo.

Tạo các ứng dụng, các em học mục tự cắt, đặt chúng vào đúng chỗ, dán các đối tượng và các yếu tố của tờ giấy. Ở đây, một lần nữa, liên quan đến sự phát triển của kỹ năng vận động của ngón tay, phối hợp. Để tạo ra các ứng dụng mà bạn cần phải suy nghĩ cứng, suy nghĩ một cách sáng tạo, bởi vì các chi tiết hiếm khi toàn thể và đối tượng rõ ràng, vì vậy bạn cần phải phù hợp một cách chính xác chúng. Bên cạnh đó, trước tuổi đi học làm quen với toán học, nghiên cứu các hình dạng hình học đơn giản. Cũng đã phát triển ý tưởng về cách đặt các đối tượng trong không gian (ở góc, trung tâm, phải hoặc trái) và chi tiết về kích thước (hình tam giác lớn hay nhỏ).

Nó có thể không chỉ là một khảm của mảnh giấy, mà còn vì khối u. Nó cũng khá thú vị, không ít hữu ích cho sự phát triển.

kỹ thuật

Đây là một trong những yêu thích nhất của hoạt động sản xuất của trẻ mẫu giáo. Ai không yêu các nhà thiết kế "Lego"? Đặc biệt là những người tham gia là những kẻ phải thu thập các đối tượng một cách chính xác, để tìm những phần cần thiết và giữ chúng lại với nhau. Xây dựng đang phát triển định hướng không gian, kỹ năng vận động, sáng tạo và tư duy logic, nhận thức thẩm mỹ - em bé như nó hay không sáng tạo của mình. Ngoài ra, đứa trẻ được làm quen với các tính năng của sản phẩm (màu sắc, trọng lượng, vật liệu mà từ đó họ được thực hiện, hình dạng). Con trở thành hình thức kiến trúc rõ ràng đến mức ông đã sản xuất hương vị riêng của mình, ý kiến.

Thiết kế không chỉ có thể hoàn thành phần, mà còn giấy, hộp, đá, vỏ sò, cát, trẻ em học cách xác định phần, để kết hợp chúng, để tổng hợp.

Hình thành các hoạt động sản xuất của đứa trẻ mẫu giáo

Nó là cần thiết để phát triển đúng chương trình đào tạo. Bạn không thể có những đứa trẻ mỗi ngày làm như vậy. Nếu đứa trẻ thích vẽ, nhưng không muốn để thiết kế hoặc nấm mốc, nó là cần thiết để được quan tâm. Hỏi tạc hoặc xây dựng ngôi nhà của bạn, và sau khi nó đã sẵn sàng, hãy để họ nói về nó, về nơi anh đứng, nơi anh thích đi bộ.

Nói về thành phẩm, cho dù đó là một bản vẽ hoặc ứng dụng cần thiết. Tại thời điểm này nó được hình thành, từ vựng. Ví dụ, một đứa trẻ vẽ một con mèo con. Hãy để anh ta đưa ra một nickname, sẽ nói về nhân vật của mình, thói quen ăn uống và trò chơi - đó là tư duy sáng tạo.

Hoạt động sản xuất là cần thiết không chỉ đối với trẻ mẫu giáo, mà còn sinh viên của lớp cơ sở. Nhiều trường có trung tâm sáng tạo của trẻ em đó một cách hoàn hảo giúp đỡ trong việc đào tạo.