Tiêu chuẩn trong giáo dục mầm non là gì?

Gần đây hơn, tất cả các trường mầm non được điều hành bởi một chương trình duy nhất của giáo dục mầm non, được coi là tiêu chuẩn giáo dục của trẻ em mầm non. Nếu giáo viên đã có một câu hỏi: "Tiêu chuẩn là gì, và làm thế nào nó được thể hiện trong các trường mẫu giáo", ông đề nghị nghiên cứu các yêu cầu đối với giáo dục trẻ em đã được đăng ký trong chương trình nói chung và xác định khối lượng kiến thức và kỹ năng cần được làm chủ trẻ em trong một nhóm tuổi nhất định. Đến năm 2000, giáo viên được phép sử dụng một loạt các chương trình giáo dục và đào tạo của trẻ mầm non người đã được yêu cầu xác nhận để sử dụng trong các trường mẫu giáo. Một số lượng lớn các chương trình khác nhau đã tạo giáo viên nhầm lẫn trong việc lựa chọn các chương trình tốt nhất cho trẻ em. Do đó, nó được thiết kế "Thời gian Yêu cầu" cho việc tổ chức các chương trình giáo dục mầm non, kéo dài cho đến năm 2009.

Hiện nay, do thiếu cơ sở giáo dục trong cả nước, có nhiều loại khác nhau của các tổ chức mầm non, cả hai đều trong thành phố và sở hữu tư nhân, cũng như các trung tâm phát triển của trẻ, các khóa học chuẩn bị nhập học của trẻ em đến trường, chăm sóc ban ngày gia đình và các hình thức hiệp hội của trẻ em trong độ tuổi mầm non. Tất cả họ cần phải cung cấp cơ hội bình đẳng cho trẻ em vào học, vì vậy họ cần được thiết kế và tiêu chuẩn GOST, tập trung vào các tổ chức có thể phát triển chương trình riêng của mình giáo dục mầm non. yêu cầu nhà nước liên bang Do đó, ngày 16 tháng 3 năm 2010 được ban hành (FGT) để phát triển một cấu trúc chương trình giáo dục ở giáo dục mầm non. Đối với những yêu cầu 80% thời gian dành cho trẻ em mẫu giáo học các nội dung của chương trình, và 20% giáo viên thời gian được hưởng để có sự phát triển của họ, điều đó sẽ xác định ưu tiên của các tổ chức mầm non.

Khái niệm về tiêu chuẩn (Standard) bao gồm những yêu cầu quy định đó phải được làm chủ cho trẻ em bắt đầu đi học. yêu cầu của liên bang đã chuyển trọng tâm từ kiến thức đến trình độ giáo dục, phát triển, sự phát triển của văn hóa. GOST trong ngày hôm nay là gì hệ thống giáo dục, được dựa trên các quy tắc chung về thể chất, phát triển tinh thần của trẻ em, trong đó không thể thay đổi, vì trẻ em phát triển vẫn ở cùng một tốc độ như trước, như bản chất vốn có - trẻ em tuổi mầm non. Trong hai năm trở lại đây ở trường mẫu giáo có sự thay đổi của các hình thức tương tác với trẻ em đã bị loại hệ thống trường học-nhiệm vụ chuyển giao kiến thức theo hình thức lao động, và trở thành hình thức ưu tiên của hiệp hội của trẻ em trên cơ sở tự nguyện theo hình thức đọc, thảo luận, dự án phát triển, trò chơi, làm việc, nghiên cứu và thử nghiệm.

hoạt động giáo dục không được thực hiện trong lĩnh vực cụ thể, như nó đã được trước đó, và trong bốn lĩnh vực được thống nhất nên được trình bày trong một chương trình giáo dục: hướng vật lý của sự phát triển, nhận thức và ngôn luận, xã hội, cá nhân, nghệ thuật và thẩm mỹ. Nếu giáo viên hiện đại yêu cầu GOST là những gì giáo dục mầm non, nó sẽ được cung cấp để làm quen với 11 khu vực giáo dục, phát triển trong đó diễn ra trong một trường mẫu giáo tích hợp, giải trí và thông tin. Lồng ghép các lĩnh vực giáo dục có thể được thực hiện trong các kết hợp khác nhau: "Giáo dục thể chất", "Security" và "Sức khỏe". Một chủ đề có thể kết hợp "xã hội hóa" của các khu vực, "tri thức" và "Lao động". phẩm chất cá nhân của trẻ em có thể phát triển thông qua các khu vực, "Giao tiếp", "Âm nhạc", "Nghệ thuật sáng tạo", "đọc văn học".

Để có kiến thức về những gì đang GOST, tiêu chuẩn, FGT, giáo viên của trường mầm non cần phải liên tục bám sát các đổi mới trong giáo dục mầm non. Điều này sẽ cung cấp cho các cơ hội không chỉ để chất lượng thực hiện công tác giáo dục với trẻ em, mà còn là một chuyên gia có thẩm quyền trong lĩnh vực giáo dục mầm non, được ước tính bằng cách sử dụng hệ thống đánh giá đội ngũ giảng viên.