Một tổng quan về các vấn đề: các diễn giải nghệ thuật là gì

Các câu hỏi về nghệ thuật kể lại là gì, để hiểu rõ hơn về nội dung của các tác phẩm nghệ thuật. Học sinh chuẩn bị nội dung của câu chuyện về một cuốn sách nói cách riêng của mình, thường không biết phải bắt đầu và làm thế nào để xây dựng nó ở đâu. Điều quan trọng là hãy nhớ rằng điều chính - để truyền đạt ý tưởng cơ bản của tác phẩm, tác giả của ý tưởng này và nhấn mạnh ví dụ cụ thể của nó từ văn bản. Đây là hình thức sửa chữa vật liệu lý tưởng để hoàn thành bài học trong sự sáng tạo của các nhà văn hay nhà thơ.

lối vào

Trong việc giải thích cho sinh viên những gì diễn giải nghệ thuật, nó là cần thiết để chỉ ra rằng nó không thể bắt đầu với những âm mưu và các thành phần của cuốn sách, và với một cái nhìn tổng quan ngắn gọn về sự sáng tạo của tác giả và lịch sử của công việc trong câu hỏi. Điều này sẽ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về ý tưởng của tác giả và giải thích sự quan tâm của mình trong vấn đề đặt ra trong cuốn sách.

Ban đầu, sinh viên cần phải kể lại câu chuyện cốt truyện, mà thường bao gồm một mô tả nhỏ của các diễn viên chính, địa điểm và thời gian của các sự kiện, cũng như vấn đề mấu chốt, phục vụ như là một động lực cho sự phát triển của hành động. Trong việc xây dựng kế hoạch sẽ giúp các sinh viên hiểu biết của thuật ngữ, đó là một kể lại của nghệ thuật. Trên thực tế, không có một sự hiểu biết rõ ràng về các quy tắc của thành phần, họ sẽ không thể làm cho tinh thần của câu chuyện.

hành động phát triển

Phần này có lẽ là khó khăn nhất đối với sinh viên so với sự gia nhập và cao trào: là người đầu tiên, như một quy luật, không phải là khó khăn, kể từ khi tác giả đầu tiên cung cấp cho các mô tả chi tiết nhất về diễn viên, và thời điểm căng thẳng nhất trong lịch sử luôn luôn là tâm điểm chú ý.

Một dần, tiết lộ chậm chạp của các nhân vật, sự phát triển dần dần của những ý tưởng chính có thể gây ra những khó khăn nghiêm trọng đối với sinh viên rằng không phải tất cả có thể thấy yên lặng một câu chuyện âm mưu đo và cân nhắc ý định của tác giả. Vì vậy, khi giáo viên giải thích cho học sinh những gì diễn giải nghệ thuật, ông đã tập trung vào phần này của câu chuyện, mà một số giọt ra khỏi tầm nhìn.

cực điểm

Thành phần này không gây ra bất kỳ sinh viên khó khăn. Đây không phải là đáng ngạc nhiên: sau khi tất cả, thời điểm căng thẳng nhất, tác giả mô tả với biểu cảm đặc biệt, khiến nó trở thành căng thẳng và tập trung sự chú ý của người đọc với một hoặc hai cảnh trong đó các nhân vật được tiết lộ đầy đủ nhất. Văn bản chính xác nên diễn giải sau giai đoạn đầu của công việc và các mối quan hệ sau khi ghi bàn để tập trung vào các cao trào.

Tuy nhiên, nó không nên được mang đi bởi những câu chuyện đen của những gì đã xảy ra trên thực tế cụ thể, nếu không nó sẽ trông giống như một sự lặp lại đơn thuần của vật liệu. Khi một sinh viên đến để làm nổi bật trong sản phẩm, nó phải tiết lộ những ý kiến cho rằng các nhà văn nổi bật trong lịch sử của nó. Chỉ khi đó chúng ta có thể nói về sự tái diễn giải sáng tạo của cuốn sách.

kết quả

Kể lại của văn bản nên kết thúc với một mô tả nhỏ của thức sản phẩm. Trong trường hợp này nó là cần thiết để giải thích cho sinh viên rằng họ không mang đi với nghĩa đen sinh sản của sự kết thúc của cuốn sách, nhưng đã cố gắng để xác định tác giả của ý tưởng. Nhưng điều chủ yếu - là để dạy cho sinh viên bày tỏ ý kiến của mình về kết quả, mà là trong tác phẩm kinh điển của văn học rời chỗ cho suy nghĩ. Khi học sinh được giao nhiệm vụ chuẩn bị một diễn giải nghệ thuật, họ phải hiểu rằng nhiệm vụ của họ, thêm vào ánh sáng của sự kiện cuốn sách bao gồm xác định vị trí riêng của mình về vấn đề đó, điều này làm tăng tác giả. Họ hoặc là có thể chấp nhận nó, hoặc để bác bỏ quan điểm của mình, nhưng điều quan trọng nhất - để biết làm thế nào để thuyết phục biện minh cho ý kiến của mình.

Bài học trong liên kết ban đầu

Giáo viên dạy các trẻ em đến trường trên một ví dụ về sự dễ dàng để nắm bắt phần đơn giản nhất,. Như một quy luật, họ mất công việc của nhà văn trẻ nổi tiếng của (Nosov, Dragoon, Bart và những người khác), cũng như những tác giả viết truyện ngắn đặc biệt dành cho độc giả trẻ (Pushkin, Tolstoy, Chekhov, Dostoevsky và những người khác).

Khi học sinh trung học cơ sở chuẩn bị những câu chuyện kể lại nghệ thuật, họ có xu hướng dễ dàng tìm thấy tất cả những yếu tố của các thành phần, vì nó là trong các tác phẩm của thể loại này là dễ nhất để xác định, xác định vị trí và hiểu báo cáo.