Đăng ký danh mục đầu tư của học sinh: khuyến nghị và tư vấn

Các tiêu chuẩn mới được đưa ra trong các trường học chủ yếu nhằm xây dựng một cá tính thành công nhằm phấn đấu đạt được các mục tiêu đặt ra và có thể đạt được các mục tiêu đó. Về vấn đề này, từ những lớp học ban đầu (và đôi khi từ mẫu giáo), trẻ bắt đầu thực hiện một danh mục đầu tư, trong đó ghi nhận thành quả của họ. Thông thường nó là một thư mục mà trong đó giấy chứng nhận, giấy chứng nhận được đặt. Nó chứa thông tin khác về đứa trẻ. Tuy nhiên, phụ huynh và giáo viên thường có thắc mắc về cách thức thực hiện tốt nhất danh mục đầu tư.

Ở trường tiểu học, việc ghi lại thành tích thường được thực hiện theo ý muốn. Ở cấp trên, cần chú ý nhiều hơn đến điều này, vì danh mục đầu tư có thể là một trong những ưu điểm của trẻ có cuộc cạnh tranh cao khi tham gia vào một cơ sở giáo dục chuyên nghiệp hoặc cao hơn.

Vì vậy, để đăng ký, bạn sẽ cần một thư mục với các tập tin. Đó là mong muốn rằng chúng có thể được thêm vào hoặc gỡ bỏ. Nếu bạn cần tạo danh mục đầu tư cho trẻ mẫu giáo, bạn có thể chọn một thư mục với bìa đầy màu sắc và tươi sáng. Ở trường phổ thông trung học, bạn nên chọn một lựa chọn dự phòng và chính thức hơn. Ngoài ra, bạn có thể mua các hộp thư trong hộp sẽ cho phép bạn tổ chức nội dung của danh mục, chia thành các phần theo chủ đề của nó.

Điều quan trọng là việc thiết kế danh mục đầu tư không phải là một nghĩa vụ, như là một biểu hiện của sự sáng tạo của học sinh. Trên trang tiêu đề, thông tin về chủ sở hữu thư mục thường được báo cáo. Một số trường đưa ra các khuyến nghị cụ thể cho thiết kế của nó. Ví dụ, trong góc bạn có thể đặt một biểu tượng hoặc biểu tượng của một tổ chức giáo dục, lớp học.

Các trang tiếp theo, đó là cần thiết, là sinh viên của tự truyện. Ở đây, đứa trẻ được tạo cơ hội tự hiện mình theo cách mà người đọc có thể đánh giá không chỉ sự giàu có của ngôn ngữ và khả năng đọc viết của học sinh, mà còn khả năng phân tích, khả năng diễn đạt suy nghĩ của mình một cách rõ ràng và nhất quán.

Để thiết kế danh mục đầu tư của học sinh đã được hoàn thiện hơn, nó là mong muốn liên quan đến công nhân sư phạm, bao gồm các nhà tâm lý học. Kết quả chẩn đoán và khảo sát có thể được đặt sau một cuốn tự truyện. Thông tin này không phải là tài liệu bắt buộc phải được đưa vào danh mục đầu tư, do đó chúng chỉ được đính kèm theo yêu cầu của học sinh và phụ huynh.

Phần chính của thư mục tích lũy này là kết quả của những thành tựu nhất định của đứa trẻ. Điều này bao gồm các chữ cái nhận được để tham gia vào các cuộc thi, các sự kiện, thi đấu thể thao, làm việc trong vòng tròn, cũng như các tài liệu về việc hoàn thành các khóa học bổ sung.

Thiết kế danh mục đầu tư kết thúc với các khuyến nghị của giáo viên lớp và / hoặc nhà tâm lý học, trong đó các thành công của học sinh được tóm tắt, các mối quan tâm và xu hướng được đề cập. Hơn nữa, học sinh có thể và viết về ý kiến liên quan đến tự quyết, tương lai, để chia sẻ các mục đích đặt.

Cần phải nói rằng danh mục đầu tư trong các cơ sở giáo dục được thực hiện không chỉ bởi học sinh, mà còn bởi các nhân viên sư phạm. Mục đích của tài liệu trong trường hợp này là để có thể cung cấp thành quả của họ cho việc đánh giá và đánh giá công việc của giáo viên.

Làm một danh mục đầu tư của một giáo viên hoặc giáo viên sẽ khác với một trong những điều được thực hiện bởi một học sinh. Ủy ban xác nhận cung cấp hướng dẫn rõ ràng, mô tả các yêu cầu đối với các tài liệu này. Trong danh mục đầu tư của giáo viên có các phần có cấu trúc, mỗi phần trong đó làm nổi bật một khía cạnh nhất định trong hoạt động của ông. Họ cũng sẽ nhận được giấy chứng nhận và văn bằng xác nhận sự tham gia của giáo viên trong các cuộc thi và các sự kiện khác. Đồng thời, giáo viên bao gồm thông tin trong thư mục không chỉ về thành tích của mình mà còn về thành công của học sinh.