Sự hình thànhGiáo dục trung học và trường học

Có gì phương pháp giảng dạy tiếng Anh tốt hơn?

Tiếng Anh cho nhiều là một số giấc mơ không thể đạt. Giống như con người và dạy cho anh ta một vài năm và chỉ đơn giản là không thể học. Kết quả là, mức độ kiến thức và bị treo trong không chắc chắn: giống như rất nhiều học từ và ngữ pháp học thuộc lòng toàn bộ bảng, và kết quả theo hình thức đối thoại và hiểu biết về bài phát biểu của người khác hay không. Bạn có thể đổ trách nhiệm trên các sinh viên bản thân - nói, làm xấu. Nhưng có lẽ đó là thời gian để nhìn vào phía bên kia và hiểu tầm quan trọng và thậm chí sau đó, những gì các phương pháp giảng dạy tiếng Anh đã được sử dụng. Rất nhiều trong số họ ngày hôm nay.

Đó chỉ là để hiểu sự đa dạng là khá khó khăn. Làm thế nào để xác định những gì sẽ là lựa chọn tốt cho bạn? Các từ khóa ở đây - "cho bạn." Vâng, chính xác. Hầu hết các phương pháp đều có ưu và nhược điểm của nó, nhưng mỗi học sinh / sinh viên theo đuổi mục tiêu của mình: một người nào đó cần đàm thoại, có người hiểu biết tuyệt vời của trung bình một người nào đó đánh bóng và vân vân.

Bây giờ, mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh xuất hiện mỗi năm, và nó rất tốt. Ở Liên Xô, chúng tôi đã được dạy chỉ có một phương pháp, "zubrozhnomu", khô và thường hoàn toàn nhàm chán. Tìm hiểu ngôn ngữ của phương pháp này chỉ có thể những người có một động lực rất mạnh. Mặc dù, một lần nữa, một số như nó cách trường. Bây giờ, đối với những người muốn có nhiều hạn chế.

loại chính khoảng năm:

  • Classic - lại nhớ trường.
  • Cơ bản - những điều cơ bản, chẳng hạn như nói cho khách du lịch.
  • Chuyên sâu - điều này bao gồm các phương pháp ngâm nổi tiếng, trong đó kết quả đến rất nhanh.
  • Giao tiếp - truyền thông trong các định dạng đào tạo là rất tiến bộ và phương pháp tích cực của giảng dạy tiếng Anh.
  • Lingvosotsiokulturny - nghiên cứu về hải quan, truyền thống, lịch sử và lối sống của người Anh và người Mỹ, ngoài ngữ pháp và từ. Nó thường được áp dụng trong các tổ chức.

Trong tâm lý học, nó được biết rằng mỗi người nhận thức tốt hơn một phương pháp hay cách khác, rất nhiều học cổ điển rơi vào trầm cảm. Các khóa học cũng cung cấp một cơ hội để thử tất cả mọi thứ, để có những quyết định đúng đắn. Giáo viên không còn được coi là một bạo chúa, họ đang ngày càng nhiều như bạn bè.

Nhiều người cần một phương pháp hiệu quả giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em. Đôi khi những ưu đãi tốt nhất cho bé là một cuộc trò chuyện trong một người mẹ hoặc người cha nước ngoài, vì vậy chúng tôi khuyên phải xem xét cách tiếp cận cho trẻ em và người lớn cùng một lúc.

Một ví dụ điển hình là phương pháp giảng dạy bằng tiếng Anh hoặc cách Frank Zaitsev. Theo Frank, bạn sẽ ngay lập tức nhận được hai văn bản: có và không có một đầu mối. Cho phép gián điệp thường xuyên và ghi nhớ từ và cụm từ bằng cách lặp đi lặp lại thường xuyên. Tìm hiểu sự kết hợp sẵn sàng, mà thường được sử dụng. Tiện nghi trong thực tế là bạn có thể tự mình tìm hiểu và trên sổ, có nghĩa là không phải tất cả mà nó là tốn kém. Sau 3-4 tháng các sinh viên bắt đầu đọc tác phẩm nước ngoài.

Tuy nhiên, phương pháp giảng dạy tiếng Anh bằng cách Zaitsev, ngược lại, khá tốn kém. Nhưng lời hứa của rất nhanh. Chú trọng để sao chép, và từ các lớp học đầu tiên của các vấn đề với các từ đọc không phát sinh. Có một hình thức trò chơi và một chuỗi rõ ràng về hành động.

Trong mọi trường hợp, nó không phải là tất cả các tùy chọn đào tạo. Có Dragunkin, Doman, Callan và nhiều người khác đã thực hiện một nghiên cứu thú vị, ném nhồi nhét nhàm chán. Bạn có thể tự do chọn những gì bạn đang băn khoăn.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 vi.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.