Cấp Upper-Intermediate - Nâng cao Intermediate là

Thực sự phải đối mặt với sự cần thiết của các tài khoản giao tiếp tiếng Anh chuyên sâu cho một số lượng rất nhỏ của người dân. Đối với phát triển chuyên môn là khá đủ đọc và kỹ năng lắng nghe. Những kỹ năng này được phát triển một cách độc lập, mà không có một gia sư, thành công sẽ phụ thuộc vào thời gian và công sức. Nhưng những gì nên là tối thiểu cần thiết cho việc phát triển chuyên môn cấp độ? Trả lời - Upper-Intermediate. cái gọi là trung lưu này tiên tiến. Không đủ để nâng cao, nhưng cao hơn nhiều so với mức trung bình đơn giản.

Tìm hiểu, học và học suốt đời ...

Như chúng ta đã biết, học ngôn ngữ học quan tâm đến người đàn ông mà ngôn ngữ giảng dạy là vô hạn, bất cứ lúc nào vẫn hiển thị các kết quả có thể được sử dụng trong quảng cáo.

Nếu một người không xoay trong môi trường nói tiếng Anh, thậm chí chỉ để duy trì mức anh ta cần tương tác thường xuyên với người bản xứ và các mẫu ngôn ngữ. Vì vậy, trong khi bạn đang ở một quốc gia không nói tiếng Anh, nó được khuyến khích vẫn tham gia vào các nước ngoài - trong số tiền phù hợp với bạn. Thậm chí còn có một điều như Lifestyle Tiếng Anh - người chỉ coi đó là chủ đề thú vị với giáo viên và hỗ trợ để các mức độ, nhưng không đặc biệt phát triển.

Xung quanh những kiến thức tương tự

Sự ra đời của tiêu chuẩn quốc tế là do sự cần thiết phải so sánh chất lượng kiến thức và kỹ năng trong các ngôn ngữ khác nhau và thống nhất việc phân loại mức độ sở hữu. Vấn đề là một số trường có thể có hàng chục cấp độ đơn giản bơm tiền từ sinh viên của họ, và đào tạo bản thân trở thành một hình thức giải trí.

Tất nhiên, đó không phải là chỉ là tùy tiện của trường học, mà còn về sự cần thiết để mọi người hiểu rằng nếu hai người họ đặt "chẩn đoán» Upper-Intermediate - điều này có nghĩa rằng hai có khoảng kiến thức tương tự.

Đối với nghề đủ

Kể từ mức này được coi là bởi hầu hết các nhà tuyển dụng đủ để nhập học vào các nonlinguist nhà nước, mô tả nó một cách chi tiết. Upper-trung gian trong nghe và kỹ năng nói - đó là một cơ hội để thảo luận về kinh nghiệm cá nhân và nghề nghiệp của mình, cũng như tin tức mà một người nghe hoặc đọc trên báo chí.

Nói chung, theo ý nghĩa của bài phát biểu của mình rằng mức (tên quốc tế nó - B2) vẫn còn hạn chế các chủ đề quen thuộc. Một người như thế không đủ từ vựng để làm việc với các tài liệu quen thuộc.

Đọc tất cả biết làm thế nào?

Một kỹ năng quan trọng được coi là dễ nhất - đọc. Tuy nhiên, khả năng hiểu một cách chính xác - cũng là kết quả của việc bổ sung thường xuyên của từ vựng thụ động. Cũng tại B2 mức hiểu văn bản bằng tiếng Anh? Upper-Intermediate - đó là một cơ hội để hiểu rằng giải thích triệt để (ví dụ, quảng cáo), cũng như khả năng giải mã các từ viết tắt được sử dụng nhất để hiểu về nấu ăn trong thực đơn nhà hàng, vv Đó là, đó là sự hiểu biết về những lời từ các khu vực thường được sử dụng, cũng như các văn bản .. dành cho người không phải bản gốc.

nhu cầu học tập

các trường đại học nước ngoài chấp nhận sinh viên với một mức B2 tại một số đặc sản, mà không áp đặt yêu cầu cao về sự thông thạo ngôn ngữ (thường là kỹ thuật).

Điều này xảy ra vì ở cấp độ này, mọi người đã có thể giữ tóm tắt đầy đủ chi tiết, và có thể viết công văn, sử dụng kỹ năng của họ trong những tình huống không chuẩn. Nói theo nghĩa bóng, một sinh viên "sẽ không biến mất" do thiếu các kỹ năng ngôn ngữ. Có một thử nghiệm đặc biệt để xác định mức độ chính xác? Vâng, kiểm tra Upper-Intermediate. Nó không phải là khác, như được biết đến nhiều FCE. Cũng trong ngày mức này nhận 87-109 điểm trên bài thi TOEFL hoặc kỳ thi IELTS tại 5-6. Upper-Intermediate - đó là thanh khá cao và một mục tiêu khó nắm bắt.

Mà kiểm tra bạn chọn cái nào?

Nếu bạn muốn ghi danh vào một trường đại học nước ngoài, tham gia các bài kiểm tra khác nhau, nó là một lợi thế để có những TOEFL. Ông là chuẩn nhất, và với sự phát triển kỹ năng tốt thực sự làm việc với thử nghiệm này, bạn có thể mang nó thậm chí còn tốt hơn so với mức thực cho phép.

Với vấn đề IELTS nó là công việc đòi hỏi mở một số câu trả lời đúng. Nếu bạn trả lời đúng, nhưng xây dựng ý tưởng không phải là như vậy, theo yêu cầu của người soạn thảo, câu trả lời là bạn sẽ không được khấu trừ. Dưới đây là một ví dụ.

Tường bằng đá và hiểu lầm

Có được bằng tiếng Anh là một điều như xây dựng bức tường đá. Điều này có nghĩa rằng danh từ được sử dụng bên cạnh mỗi một danh từ khác như một tính từ (trong thực tế, tên của cấu trúc là một ví dụ). Kỹ thuật này cho phép bạn tiết kiệm từ. On IELTS câu trả lời đúng sẽ được coi là bức tường bằng đá. Một thiết kế sẽ được tính sai, mặc dù về mặt ngữ pháp khá doputima. Do đó, trong kỳ thi TOEFL - với câu trả lời làm sẵn - ít rủi ro. Nhưng các trường đại học Canada và Anh IELTS thường được yêu cầu chỉ (hoặc một trong các kỳ thi Cambridge). Nếu bạn có một sự lựa chọn, đồng ý thi TOEFL.

Chỉ cần sau giờ học

Là phổ biến Upper-Intermediate? Đây là một câu hỏi khó. Sinh viên chỉ huy xuất sắc của ngôn ngữ ở cấp độ này của cơ sở giáo dục sau trung học (nếu tính), nhưng với sự sụt giảm tiếp xúc với người bản xứ bị thoái hoá, nếu không cố tình tham gia vào các ngôn ngữ học. Hầu hết những người tin rằng họ biết tiếng Anh, họ nói chuyện với cấp độ Intermediate hoặc B1.

Làm thế nào để phân biệt mức độ Upper-Intermediate nâng cao? Có một cách hài hước để - thực sự tiên tiến (C1) đã nhiều nghi ngờ về ý nghĩa của việc lựa chọn cấu trúc ngữ pháp. Thực sự gần như tất cả mọi thứ chỉ được biết đến thành thạo, hay nói ngôn ngữ ở cấp độ C2, nhưng từ B2 để phân biệt rất đơn giản. Hầu hết các vấn đề quen thuộc với ngôn ngữ ở giữa do các kỹ năng sản xuất tiên tiến - nói và viết. Đối với sự phát triển của các kỹ năng đầu tiên ở cấp độ này nó đã có thể tìm kiếm một tàu sân bay. Cho phần thứ hai - tỷ lệ sử dụng để tìm ra công thức đúng - workbook Upper-Intermediate (sbonik này công việc không được sử dụng cho kỹ năng ngôn ngữ, và làm việc với vốn từ vựng và ngữ pháp). Rất tốt Khóa học tiếng Anh File - về mặt phương pháp luận đó là hiện đại nhất và thoải mái.